Erdőmérnöki Főiskola - tanácsülések, 1952-1953

1952.10.31. 1. rendes tanácsülés

*

Lámfalussvt Kérdést intés, hogy milyen ok indított arra, hogy a tanulmányi utat március 29-én kezdjék. Ekkor as időjárás még bizony- tálán és as alhelyasések nehézségekbe ütköznek. Május régére ralé elhalasztását javasolja.

Somod!t elsősorban indokolta az, hogy a hallgatóknak úgyis van a évvégén egy háromhetes komplex gyakorlat, amit vidéken tartanának meg. :v.; Íz a 3 hét a vizsgaidőszakra való tekintettel is komoly kiesést fog jelenteni a hallgatók részére. Másodsorban indokolttá tette as évközben * való elhelyezést az is, hogy a tanulmányi utón szerzett tapasztalatokat az anyagba fel kell dolgozni.

Elnöki felkéri a Tanulmányi Osztály vezetőit, adja elő, hány tárgyból lese vizsga és hányból beszámoló.

Somódii a következőket javasoljai- 3 I. félév II. félév.

I.

évfolyam

vizsga

4

beszámoló

4

vizsga

6

beszámoló

*

2

II.

N

4

3

6

2

III.

n

5

5

7

2

IV.

N

5

5

6

1

Javasolja továbbá, hogy a következő tantárgyak gyakorlatából kell külön beszámolót tartania

Erdőgazdasági tagozatom"

ErdőmüveléstanbÓl, Erdőtelepítés és fásításból, Részletes növénytan

II. és III.részéből, Ábrázoló geometriából, Földméréstanból, Erdőbecs- léstanból és Erdőrendezéstanból /II• félévben/

Brdólpari tagozatom

Mechanika Il.r., Erdészeti szállító berendezésekből, Fűrészüzemek tervezéséből, Sövénytan II. és Ill.részéből, és az Ábrázoló geometriából.

A Tanács a javaslatot egyhangúlag magáévá teszi.

Elnöklő Igazgató rátérve a tárgysorozat kővetkező pontjára, bejelenti, hogy az idén is megkezdtük az ideológiai oktatást, ügy áll a helyset, hogy eredményeink is vannak és hiányosságaink is. A minisztérium súlyt helyez arra, hogy meg legyen a maga jelentősége, hogy ásón ténylegesén mindenki részt vegyen annak ellenére, hogy eddig önkéntes oktatás volt* Szükséges, hogy a tavalyi hiányosságokat felszámoljuk as idén, úgy hogy előbbre haladhassunk ezen az utón is. Az a kérdése ezzel kapcsölatban, hogy az idei ideológiai előadásokon és konferenciákon úgy vegyünk részt, hogy a hiányzások száma kisebb legyen mint tavaly volt. Kéri, s ez a Minisztérium óhaja is, hogy mindenegyes tanszékvezető kartárs hivja fel az oktató segédszemélyzet figyelmét is és értékeljék ki a tavalyi eredményeket, hivják fel a figyelmét, hogy az ideológiai oktatás olyan súlypont©s, mint a szakmai fejlődés 1& Tanszéki értekezleteken beszéljék meg a mostani ideológiai oktatásunkat és mi volt a múltnak a hiányossága és hogy azok tűnjenek el ebben az évben. Az Ideológiai bizottságot, valamint a konferenciavezetőket kéri, hogy ők is foglalkozzanak ezzel a kérdéssel, értékeljék ki mik voltak a hiányosságok, esetleg külön is beszéljenek azokkal, akik a tavalyi oktatási évben nagyon gyengék voltak.

A Tanács a bejelentést tudomásul veszi.

Pessewffy Imre a DISZ képviselője kér szót és a következőket mondjál " Négy dologgal kapcsolatban szeretném véleményemet megtenni. Első sorban nagy örömmel üdvözöltük, hogy végre sikerült egy olyan gBfc- fik módszert kihozni, olyan munkát létrehozni, ami arra vezette a hallgatóságot, hogy az évközi munkát is komolyan tudja végezni és eredménye mutatkozik is. Másodszor a II.éves erdészeknek volna-e mód arra,hogy a