Agrártudományi Egyetem Erdőmérnöki Kar - tanácsülések, 1951-1952
1952.05.15. 7. rendes kari tanácsülés
delkezzenek a hallgatók.jfiálam a gyakorlat vezetését nem tanszék látja el A gyakorlat önálló sémit ad egy csoportnak,maguk fognak hozzá,maguk sze- reznek be mindent hozzá. Az egyetem kiküldöttei arra vannak,hogy ellenőr zék munkájukat,de a gyakorlat Öntevékeny levezetését,önálló feladatként kell a Kartársaknak megpldaniok, ez valószínűleg helyes lesz. oéber: nekünk főbb feladatunk a hallgatók fegyelmezése. A köz«, ponti Pártve'zétőség mint'- legsúlyosabb feladatot tűzte ki. Ilyen cscrportoi gyakorlatnál mást nem tudok elképzelni,mint a legszigorúbb fegyelem beta: tását.Ami ki van tűzve azt nekik meg kell csinálni. Dékán: kérdést intéz rollerhez. A kiértékelés szerint voltak-e akik a feladatokat megoldhatták volna,de fegyelmezettség hiái$7 ában nem oldották meg« ■Kollár ; ff egy elme zés kérdése nálam legnagyobb probléma volt «nagyobb mint "szakmai kérdés. A fegyelmezettség kérdését teljes szigorral próbáltuk megvalósítani.az első túlkapásokat meggátoltuk azzal,hogy a esi partnak együtt kellett utaznia. Ezenkívül kifejtettem a hallgatók éiőtt, hogy aki az üzemi gyakorlaton nem fog részt venni, a#t a vizsgára nem fogoi engedni.Ez a megállapítás hatással járt. Voltak olyan hallgptckjakik a feladatot nem önállóan oldották meg, látszott,hogy a másik kartars ciolgo. zatából másolták le. A nagyobb része azonban és ez a III,éves erdőgazdák szempontjából ki emelendő, hogy nagy lelkesedéssel sok önálló kezdemény ezé oldotta meg a dolgát, A fegyelmezetlenséggel kapcsolatban nálam sem volt megengedhető az eltávozás. Lény egében eltávozások kilengések nem voltak. A munka kezdés és végzés üzem időpontjához alkalmazkodott. Addig dolgozt mig az üzemi dolgozók. Az üzemi gyakorlat időpontjának.megválasztása májú« elejétől helyes, az irodalom is ezt az időt Írja elő. A tematika vál záséról minden esetben a tanársegéde^ jelentést tettek, Dékán: helyesnek tartja e a Kar egy beszámoló megszervezését, ahol más £ví'oly uabeliek és a tanszék tanársegédjei résztvegyenek és az o szerzett tapasztalatot fel lehessen használni. . Jablánczy> kéri egy ilyen beszámoló megszervezését,-.ábor: javasolja a Koller beszámolóját leközölni ’a Agrárfelsook tásban. ^ékán: a Jablánczy hozzászólásához szólva helyesli a tematika é f egy elme zes terén kialakult álláspontját. Igazat ad öé bornak, tényleg esen gyakorlat arra való,hogy azt a 2-3 hetet csak araiak szentel jék,nem lehet az,hogy bármiféle kéréssel eltávozzanak .fel hat alma zz a Jablánczy kartársa hogy a gyakorlat idején a lazaságot ne engedje meg, az előreboesátottak alapján a fegyelmezés kérdéséből egy tapottat sem engedjen. Bejelenti továbbá,hogy a 3-ik1 tárgy soroz at i pont «Jablánczy kar társ a szakosított bizottság működéséről ad rövid jelentést a Kar részér lel kéri ennek előadására, Jablánczy: Ezt a bizottságot összehozni nem sikerült,mert nem olyan nap,amikor feie ezeknek a kartársaknak jelen lett voüna. A letjutób alkalommal még nem volt egyöntetű vélemény,kell-e szakosítás vagy nem. Az egyik legiíletékesebb szerv az üzprai szervezet vezetősége között is c gyón megoszlott a vélemény. Azóta sok minden megváltozott «iöbb értekezle volt ebben a tárgyban és az a meggyőződés alakult ki most már,hogy a sza kositás nálunk Is elkerülhetetlen szükség szerű.üagam részéről örülök ecu Mai két szakosított ágazat fenntartandó kijavított formában. A tobbségne az a vé lemény e, hogy a szakosításnak ez a kétféle ágú formája úgy tartaná fenn, a mai erdőéizdaságinak nevezett főképpen a müvelésselmrendezéssel foglalkozó ágazat‘többet kapjon az épitési műszaki tárgyakból viszont a sik ágazat az erdő ipari többet kapjon biológiai tárgyakból« %y tehát egy máshoz közelítve mind a két ágazatban kiképzett mérnökeink mind a két funkción alkalmassá legyenek téve. A faipari szakemberek nevelésével kap csolatban egyöntetű a vélemény. A faipari mérnökképzést magunkénak tekifl jük. Egyöntetű a vélemény a képzés 4-5 évre való felemelése tekintetében és ^ fél éves utógyakorlat i diplometerv képzése tekintetében. Az ügyhöz tartozik az a kéré3 is,hogy bizonyos tanszékek, ill .tantárgyak óraszámána fel emelését,ujitásának beiktatását kérik.
