Agrártudományi Egyetem Erdőmérnöki Kar - tanácsülések, 1951-1952

1951.09.04. 1. rendes kari tanácsülés

házig& dáknak előzékenységgel kell lennünk a hónya-és Kohó »valamint a i'ölj mórőméraöki Karral szemben, tekintve »hogy ezek a karok elkerülnek innen, a álkor majd a mostani igényeket ki letet elé^iténi.A Gazdasági Osztály dics retes munkát fejtett ki és megragadta a lehetőségét annak »hogy a 3/4 részben kész internétusi épület az egyetem kebelébe tartozzék,azonban befejez* sére még eddig sem került sor,pedig ha ez megtörténne,igen sok problémát meg lehetne oldani* A maga részéről mindig felhívja a felett cg hatóságok fi gyeimét,hogy ez a nagy épület fönnmaradjon és a Jövő dókán figyelmét fel szeretné hívni erre a körülményre »hogy ennek az épületnek a. bt fel ezéaét te resztül vigyek*

Kresadló Józsefe A Gazdasági osztály nehéz helyzetben vsn, tekintve,hogy ner all a nny 1 t ere m rendel ke zésére, mint amennyire az igényelj szólnak* ni kell helyezni három uj tanszéket * Van ugyan helység elosztó b! zott súg,oz azonban csak akkor tud Biüködni,ha van megfelelő héiyiaég* Kéri húrom Kar dékánját üljön össze a hely is egei osztó bizottsággal és vonja revízió aLá az ösn-zes tej've ke t.

KLnök kijelenti »hogy a kedést esotről-esetre fo/Ják megpldsj ni,majd áttér a második programmpontra a folyamatos tanulás biztosító a&nsq kérőéaeire,cnoportrendszerre• j>z el kapca olatban meg j egyzi,hogy a i’anulmánj uaztély már érintette ezt a kérdést,de kéri a tanulmányi Osztály t,hogy ügy Jen arra,hcey ezek a tanulmányi csoportok valóban közösen végezzék munkájú kát és önállóan dolgozzanak*Béri a tanulmányi Osztályt vrgyo fel a kapcsol tot a PiöÚ-szel és Úgy csoportosítsa a ha 11 gat ókat, hogy ne csak gyenge tan nulók kerüljenek egy-egy csoportba«^ csoportok élére feltétlenül jó,szorgá más tanulók és a tanulócsoportnak gondját viselő hallgatók kerüljenek vez tőknek* A tavalyi 20-as csoport megfelelő volt, izekkel lehet eredményeket elérni* A csoportok a t antem ekben lehetőleg egymásmellett üljenek, a cso*t

Í

ertve2;ető mellé hely ez kedve »Kéri a t ahárokat »hogy felváltva *gy-egy tanéi egslább kéthetenként meglátogassa a diákotthonokat,amikor ott tanulási id van és ott igyekezzék okét irányit mi és helyes tanulási m d3zerre nevelni %y lehet közelebb kerülni is a tanárnak a hallgatókhoz »Ilyenkor nemcsak a tanulmáqyi dolgok iránt érdeklődjenek hanem kissé az egyéni életéről is*

Kovács -illés» A káderezéssel tepcsolatban felhívja a figyel let a tavalyi határozntra*üag on kéri a tanári kart,hogy a mult evfo 1 amró ezeket a véleményétet mo3t az ősz folyamán adják be annál is inkább,mert a hallgatók részéről is vezetni teli ezt a káöerezést és kéri küldjék be a tanulmányi Osztályba* Itt megjegyzi,hogy amennyiben a tanárok látogatasoka tesznek az év folyamán a diákotthonokban »ezáltal a kádere zési munka is kön ben, alaposabban és biztosabban történhet.Megemlíti »hogy két kollá^jium van, helyes lenne tehát hetenként mindke ttőben tenni a látogat: írt,

elnöklő orodékan« a folyamatos tanulással kapcsolat ban kéri a tanári tert,ho^y keadefcten szorítsa mar rá a hal Igát ókat,lehető leg már l^j-12 napon belül tartson összefoglaló kérdéseket,t,i*azért az év elején, hogy akkor a hallgató lássa,hogy száaonkórik tőle a hallottakat és i^y lás. hogy minden tárggyal minden nap kell foglal koznia* A f 6 aél az,hogy rászór! suk a hallgat'-' kát az állandó és folyamatos tanulásra* .z azért igen fontos, mert aki oz első félévben nem tud teljesítményt ft lmot h akár azért mert nem tanul,akár mert nincs hozzá képessége,ki lehet zárni az egyesemről*

tfcvucs illés az összefog] át.ók és ki ^Vizsgákkal kapcsolattá azt javasolja,hary a~t árusáé icek. e^-e y tanulócsoportot v yenék élő,«elyes volna,ha a tanszékei ejr, aáeköaőtt megbeszélnék a beosztást,hogy Így e set lej nem mindig ugyanaz a csoport kerüljön sorra, a jey eteléssel is nagyon so: baj volt az elmúlt tanév folyamán,mert nem igen jég eztek* bben s t névben a je yyzet füzet éket is be fogják szedni és Így az év kezdés elején te ezt mindjárt bevehetjiüc,okkoj- eredményes munkát műt-’thatunk fel*

hzexet a jegyzeteket természetesen a tanároknak át kell ném ni,igy esetleg tájékozó"-tá sül szolgál arra,hogy melyik reszt kellene talán részletesebben megmagyarázni és ror.g<teg tapasztaltot is lehet szerezni ilyen formán*

Adamovich be jelenti »hogy a múlt tanévben a Meéllitési ©3a közök cimü jelzetet megírta,mi vei azonban Ősszel nem adja elő,ennek a jég}