Agrártudományi Egyetem erdőmérnöki kar - tanácsülések, 1950-1951

1951.04.14. 8. rendes kari tanácsülés

-Ilde ez arra vezetendő viasza,hogy ezzel egyrészt buzdítani akartam okét a további szorgalmas tanulásra,másrészt pedig meg akar teun jutalmazni azt a szorgalmat és kifejtett komoly munkát, amelyet részükről évközben tapasztaltam.Meg vagyok győződve róla,hogy ez a 8 hallgató 4 év múlva,mint jól kiképzett erdőmérnök fogja elhagyni egyet emunkét és azért csak helyeselnünk kell kormányunknak azt az intézkedését »amellyel a szakérettségizett hallgatók számára megnyitotta az egyetem kapuit.

tízzel szemben sokkal rosszabb a helyzet azoknál a rendes gimnáziumi érettségit tett hallgatóknál,akik a vizsgán vagy nem feleltek meg,vagy nem jelentkeztek a rendes időben vi zsgára.tízek - 25 ilyen hallgatóról van szó - matematikai tekintetben teljes tudatlanságban szenvednek, ezek még azokkal az alsófoka számtani ismeretekkel sem rendelkeznek, amelyekre az elemi iskolában tanítják a tanulókat.Nincsenek tisztában e tizedes pontnak a helyével,nem tudnak egy egész számból egy közönséges törtet levonni,vagy két törtet összeszorozni.tízek a hallgatók 8 évet töltöttek a középiskolában anélkül,- hogy ennek valami nyoma vagy látszata volna,fogalmuk sincsen a hatványokkal és gyökökkel való műveletekről, a trigonometria pedig teljesen ismeretlen terület élőt tűk. Mod ez nem a tehetség hiányának,hanem végtelen nagy hány agság nak, könny el müs é gn e k tulajdonítható.itt szinte legyőzhetetlen nehézségekkel állunk szemben és a helyzet annál remény tel enebb,mivel a tanszék két rendszeresített tanársegédi állása közül az egyik csak tost a napokban lett betöltve, a másik állás betöltéséről pedig mindezi- fleig biztos hilf; nem kaptunk.Kellő számú segédtanerő nélkül pedig a tan- * szék nem képes olyan inteniiv munkát cifajteni,aminőre szükség volna,hogy működése eredményes lehessen.

Dékán: kérdi a DISZ képviselőit, logy miké pen vélekedik a tanszék mü- cödtséről az ifjúság?

Tóth Sándor DISZ képviselőOlyan halig tök jöttek a gimnáziumból,akik' rossz eredménnyel végezték el azt.

Szinte már visszataszító do log,hogy a legelemibb dolxpggal nem volt tisztában a ha1lgató.Különben az ifjúság meg volt elégedve a tanszék munkájával. A tanszék jó munkájának lehet tulajdonítani,hogy közepes dolgosat is csak egy volt .Szere etem volna felvetni a beiskolázással kapcsolatban, hogy nagyon szomorú,súlyos hiányossá-