Műszaki Egyetem Erdő- és Földmérőmérnöki Kar - tanácsülések, 1949-1950

1950.04.13. 16. rendkívüli kari tanácsülés

szék minden lehetősóegt felhasznál arra, hogy ilyen műszereket beszerezzen, de akkor is szükséges az elméleti megoldások tárgyalása«

ábrázoló geometria»-Műszaki rajz.

A bizottság a jelenlegi anyagot a hoz- zászólások ellenére szükségesnek tartja*-11 amszámvitéltan. Dérföldi Antal sze- rínt igen fontos tárgy, mert a mérnök rendszerint óriási tapasztalatlansággal küzdve rögtön üzemvezető lesz, a- hogy kikerül az egyetemről* Az állam nem engedheti meg magának azt, hogy baklövések árán szerezze meg valaki a tudást* Kéri, hogy az üzemtan és ál- lamszámviteltanból, az NV-inél a ma használatos rendszert sajátítsák el a hallgatók. Kéri, hogy bizonyos pedagógiai ismereteket is adna elő az Egyetem* A hall atók végezve, emberekkel fognak bánni, erre kéri a hallgatok kioktatását valamely tárgy keretén belül .

Lesenyi Ferenc szerint a szakosított tanrendben az erdőgazdasági igazgatás és üzemtan a felszólaló kívánsága szerint van beállítva.

út, Fehér Dániel a felszólalások alapját több esetben a téves információban látja, amennyiben a tárgyak szil- l&busáfcoz az érdekeltek a szakosított tantervet nem kapták meg. Javasolja pótlólag az erdészeti tanterv kiküldetését. A Kar a dókán javaslatához egy

hangulag hozzájárul.

^rdőhasználattan* Bizottság helyeslőreg tud óriásul ve szí az errevonatkozó megjegyzéseket, ismeri ezeket a hiányokat,

de már 3 év óta ezen hiányok kiküszöbölésével folyik a kiképzés.

Lámfalussy vándor szerint az oktatás jelenleg elméleti alapon, teljesen gyakorlati irányban folyik. Fő cél a fa leg- rentábillsabb kihasználása.-. rdotrédelemtan, A Bizottság felkéri az illetékes tanszéket, hogy a hazai erdő- gazdaságban leggyakrabban előforduló kárositók és károsítások felismerésére és a védekezésre fordítsa a fősulyt, az egyedek és a különösen alig előforduló egyedek leírása helyett*

Növényt an* A bizottság véleménye szerint megfelel az erdészeti követelményeknek*

Mechanika II, A bizottság véleménye szerint az óraszámot eltelni nem lehet, felhívja az előadót, hogy a tárgy előadása céltudatosan erdomérnöki célzatú legyen, és példákat dolgozzon ki.

1

■41