Németh Ildikó: Sopron középfokú és középszintű iskolái a 19. században - Dissertationes Soproniensis 1. (Sopron, 2005)

3.1.4. Néhány szó a nyelvi viszonyokról 39 3.1.5. Kulturális fejlődés: irodalom, színház, képző- és zeneművészet, műp ár tolás, kulturális intézmények és egyesületek 41 3.2. Az iskolahálózat kiépülése 44 3.2.1. Rövid áttekintés a város elemi iskoláiról, mint a középszintű iskolahálózat alapjairól 44 3.2.2. A legrégibb és legtekintélyesebb középiskolák: a gimnáziumok 47 3.2.3. Igazodás a polgárosuló világ megváltozott követelményeihez: a reáliskolák 53 3.2.3.1. A reálirányú oktatás mellett kibontakozó ipari szakoktatás 58 3.2.3.2. A kereskedelmi szakoktatás kialakulása 59 3.2.4. A gyakorlati ismeretek megszerzésének másik útja: polgári iskolák 61 3.2.5. Az intézményes középszintű pedagógusképzés megszervezése: a tanítóképzés 63 3.2.6. A nőnevelés intézményei 66 3.2.6.1. Az egyházi leányiskolák: a Szent Orsolya Rend és az Isteni Megváltó Leányai Rend iskolái 66 3.2.6.1.1. A tanítónő-és óvónőképzés 67 3.2.6.1.2. A női ipari és kereskedelmi oktatás 68 3.2.6.1.3. A polgári leányiskolák 70 3.2.6.1.4. A magasabb szintű képzés letéteményese: a leánygimnázium 70 3.2.6.2. Állami leánynevelés: a felsőbb leányiskolától az állami leánygimnáziumig és az állami polgári leányiskoláig 71 3.2.7. Nevelőintézetek 73 3.2.7.1. Első lépések a hátrányos helyzetű gyermekek oktatása terén: a Siketnéma Intézet 73 3.2.7.2. A katonai nevelőintézetek: a tiszti leánynevelde és a reáliskolai nevelőintézet 75 3.2.7.3. Magánintézetek: A Csöndes- és a Laehne-féle intézet 78 3.3. Az iskolai egyesületi élet, mint a tanításon kívüli kulturális tevékenység színtere 81 3.3.1. Az iskolai élethez szorosan kapcsolódó egyesületek, szervezetek 81 3.3.1.1. Önképzőkörök 82 3.3.1.2. Segélyegyletek 84 3.3.1.3. Diákegyesületek, sportegyesületek, cserkészcsapatok 85 3.3.1.4. Öregdiák-egyesületek 86 3.3.1.5. Vallási felekezetek diáktagozatai 87 3.3.2. A tanárok iskolán kívüli társadalmi tevékenysége, egyesületi munkája Sopronban, részvétele országos szakmai és kulturális egyesületekben 88 3.4. Az iskolák vonzáskörzete, a tanárok és diákok honosságára, felekezeti és nyelvi viszonyaira vonatkozó statisztikai adatok tükrében 92