Szlovenszkói küldetés – Csehszlovákiai magyar esszéírók 1918-1938

Kapcsolat és közeledés - Sas Andor: Comenius és a Rákócziak

hármas tanítási cél. E munkát kiadják véleményezés végett a már említett háromtagú bizottságnak, de ez nem nyilatkozik róla, nem foglal hozzá állást. 1650 novemberének végén Comenius Patakon két beszédet tart a nagyközönséghez. Az egyiknek címe: A szellemi tehetségek kiműveléséről,, s ebben a népkultúra ismertető jegyeivel foglalkozik, összehasonlítva a morva és a magyar művelődés állását. A másik a könyvekről mint a szellem művelésének eszközeiről szól, s megállapítja, hogy vannak könyvek, de az emberek nem olvasnak eleget és nem úgy, amint kellene. Csak három évfolyamú latin iskola megnyitására került sor, s a három osztály számára revideálja Comenius a nyelv fundamentumaival foglalkozó Vestibulumá

t és a nyelv külső struktúráját tárgyaló Januáját, majd ezek mellé harmadikul elkészíti a nyelv ornamentumairól szóló Átriumát Mindegyik könyvnek van szövegrésze, szótára és nyelvtani része. Patakon az egyes osztályokat nyelvtani tárgyú beszédekkel nyitja meg Comenius 1651—52-ben. Majd iskolaszervezeti és rendtartási művekkel akar lendületet vinni a különböző fogyatékosságokat mutató iskolaüzembe, s ír a restség kiküszöböléséről az iskolában, összefoglalja az erkölcsi szabályokat az ifjúság számára, valamint a jól szervezett iskola rendtartását. Sárospatakon készül az Orbis pictus, ez a világszerte elterjedt szöveges képeskönyv a szavak jelentésének megmagyarázására kisgyermekek részére. A Biblia és Kempis Imitatiója mellett ez lett a legelterjedtebb könyv. A szöveg egyszerűsége és könnyen fordíthatósága különösen több nyelvű országokban szerzett neki nagy népszerűséget. A másik nevezetes didaktikai alkotás, amely Patakon készült, az úgynevezett eleven enciklopédia, vagyis a Nyelvek kapuja című tankönyv dramatizált feldolgozása Az iskola mint színjáték címen. Nyolc felvonásra oszlik, s minden hatodik hétben előadhatnak egyet a tanulók. Bemutatásakor a műnek nagy sikere volt Patakon. Ebben az iskoladrámában szó esik arról, hogy a tanítás praxisa milyen csalódásokat hoz az ideális követelményekhez ragaszkodó tanítónak. Comenius valóban elégedetlen volt pedagógiai munkásságának eredményeivel Patakon. Több oka is lehetett az elégedetlenségre: 1. nem akartak áldozni hét évfolyamos iskola felállítására, s így be kellett érnie három évfolyamúval, 2. a tanítók és a tanulók közönyösséget mutattak, s 3. igen magas célt tűzött ki, de nem számolt a rögös 408