Szlovenszkói küldetés – Csehszlovákiai magyar esszéírók 1918-1938
Tudomány és művészet - Vass László: A kiművelt emberfő hiánya
forrásként fogja használni? És ki tud arról, hogy termékeny falusi magányában Révay István — megcáfolva az arisztokratákról méltán kialakult közhiedelmet — olyan alapvető, nagyszabású demográfiai munkát írt, amire már most fel lehetne építeni egész kisebbségi tudományosságunkat olyanformán, hogy eredményeiből okulva nemzetiségi fennmaradásunkat biztosíthatnók. És ez a hatalmas munka anyagiak és egyéb okok miatt évek óta hever a hasznos falusi kastély íróasztalában. .. Teljeseri lesújtó képet nyújt az utánpótlás nemzedéke. Van egy-két irodalomtörténetíró, szellemtörténész fiatal tanárunk, akik szóról szóra elmondhatnák a krammeri panaszt, hogy elzárva az újabban nekilendült magyarországi tudományos kutatás friss eredményeitől, ott égnek korai torzóként a szük tanári katedrák bürokrata súlya alatt. Amíg egy agilis szlovák tanárnő nyugodtan összecédulázgathatta a budapesti könyvtárban terjedelmes munkáját, addig egy fiatal magyar tanárunk évek óta megkezdett komoly irodalomtörténeti monográfiáját kénytelen volt befejezetlenül félredobni, mert elzárták a lehetőségeit, hogy a budapesti könyvtárakban és levéltárakban föllelhető forrásművekhez jusson ... Főiskolás ifjúságunk között lámpással kell keresnünk azokat, akik a tudományos pályára szánják magukat. Mert legtöbbje siet elvégezni az egyetemet, hogy mielőbb beilleszkedhessen a tanári fixet biztosító tanügyi gépezetbe; pedagógiai modern elvekre, újabb eredményekre igazán nem kíváncsi. És a későbbi tudósjelöltben is sután, hiányosan, rendszertelenül épül fel a szaktudomány anyaga, ami nem is csoda, mert könyvtáraink még mindig nélkülözik a magyar tudományos irodalom java részét, és a csehszlovák egyetemeken nem találunk megfelelő szakembereket, akik valóban irányíthatnák és képezhetnék az itteni új magyar tudományos nemzedéket. Vagy a prágai vagy a pozsonyi egyetemen legalább három tanszéket kellene létesíteni a magyar kisebbség speciális tudományos képzésének előmozdítására, de elsőrangú magyar szakértőkkel! Egyet a magyar nyelvtudomány, egy másikat a magyar irodalomtörténet és egy harmadikat a kisebbség regionális társadalomtörténete számára. Ehhez szükséges volna az is, hogy a csehszlovák egyetemeken tanuló magyar főiskolások, főképp a magyar tudományos szakpályára készülő ifjak állami díjjal szaktudományokat végezhessenek elsősorban a magyarországi egyetemeken. 389
