Közös hazában – Tanulmányok a CSSZSZK magyar nemzetiségű lakosságának politikai, társadalmi, kulturális és gazdasági életéről

Mózsi Ferenc: A csehszlovákiai magyar tanítási nyelvű iskolák néhány sajátosságáról

a gondolat megjelenési formája. Ebből a dialektikus kölcsönhatásból adódik, hogy a gondolkodás teremti meg, alakítja a nyelvet, de a nyelv így kialakult formái is visszahatnak a gondolkodásra. A gyermek gondolkodásának fejlesztésével értelmi képességeit is fejleszti, hiszen gondolkodni annyi, mint gondolatainkat valamilyen ,.nyelvi eredetű, de saját magunk számára messzemenően redukált és egyénileg átformált jelrendszerben megjeleníteni". Viszont ugyanakkor az ember mindig annak a nyelvnek a formái között gondolkodik, amelyben a legjobban és a legszívesebben beszél, s ez (legtöbbször) az anyanyelve,

1

0 Ehhez hozzátehetjük még, hogy a gondolatok egybekapcsolása, a gondolkodás tevékenysége századokon keresztül, több nemzedék által kialakított, mintegy kikristályosodott mondatszerkezetek alapján történik: szinte nyelvi sémák jelölik ki a gondolkodás útját.

1

1 A nyelvlélektani kutatások

1

2, valamint Pavlovnak és tanítványainak a gondolkodás fiziológiai mechanizmusával kapcsolatos, az első és a második jelzőrendszerre vonatkozó kutatásai

1

3 azt igazolták, hogy a tanulásban az anyanyelvnek, mint elsődleges keletkezésű nyelvi komplexumnak a szerepe rendkívül fontos. A gondolkodás ugyanis mindig elvonatkoztatást és általánosítást jelent, s alapformájától, a fogalomtól kezdve az ítéleteken át a következtetésig

1

4 — nyelvi anyag, azaz szavak nélkül nem lehetséges. A fogalomalkotásnak tehát mintegy szüksége van a szavakra.

1

5 A szónak az anyanyelvű oktatás1

0 Bárczi Géza: Bevezetés a nyelvtudományba. Tankönyvkiadó, Budapest, 1953, 9. old. 1

1 Vő. Pap István Általános nyelvészeti ismeretek. Főiskolai jegyzet. 1950, 1—2. old. Rendkívül szembetűnő ez például a vonzatok, a szólások, az állandósult szókapcsolatok kialakulásában, stb ... 1

2 Huboldt, Wundt, Gallwürk, Eggert, majd Flagstadt, Höffding 1

3 Vő. Vosztrikov i. m. 37—59. old. 1

4 Vő. Fogarasi: Logika, Akadémiai Kiadó, Budapest, 1955, 80—306. old. 1

5 A Kossuth Lajos Tudományegyetem Actája. Debrecen 1954, 190