Tanügyi tanácsadó. Általános tanügyi, pedagógiai, jogi és közigazgatási kézikönyv (Bratislava. s.n., 1929)

III. rész. Az iskolai rendtartásról - Mire kell ügyelni az iskolai fegyelmi rend megállapításánál

114 a tanulókat az első kezdettől kezdve szigorúan kell fogni és ezt következetesen megkövetelni. Ha ez a tanulók vérévé válik, a tanító — különösen az idősebb tanulók tekintetében, akik magukat az előírt szabályokon előszeretettel szokták túltenni — sok vesződést takarít meg magának, amit aztán inkább a tanítás eredményének fokozására használhat fel. Minden tanuló a számára kijelölt helyen a padra kiteszi a szükséges könyveket, de természetesen becsukva és azt csak a tanító parancsára nyithatja ki. Egyáltalán szoktassuk meg a tanulókat arra, hogy az iskolában csakis azt tehetik, amire parancsot vagy engedélyt kapnak. Ne a diákok, hanem a tanító uralja az iskolát, akinek minden tanuló pontosan engedelmeskedik, de aki atyai szeretettel párosult szigorával elérte azt, hogy intelmeinek, parancsainak minden tanuló készséggel és örömmel tesz eleget. A tanítási idő alatt a tanulók egyenesen, de mégis minden kényszer nélkül ülnek. A lábakat keresztbe rakni, görbén ülni, a mellkast az asztalhoz vagy padhoz szorítani nem szabad. Agyermek rendes testi fejlődése és egészsége minden tanító szeme előtt lebegjen mindig. Sajnos, erre sok tanító még mindig nem ügyel eléggé, — különösen az írásnál és rajzolásnál. Ha a tanuló felelésre jelentkezik, csendben, hangos szóval való jelentkezés nélkül, a helyén ülve, kézfelemeléssel teszi ezt. Állva és hangos szóval felel, akit a tanító erre felszólított, éspedig úgy, hogy az egész osztály jól hallhassa, de viszont mégse kiabáljon. Tömeges felelést ne tűrjön a tanító, csak akkor, ha egyes szavak vagy mondatok ismétlésére maga szólította fel a tanulókat, de akkor azután valóban minden tanuló tegyen e felszólításnak eleget. Atanítási órát úgy osszuk be, hogy a tananyagot az óra végét jelző jelre valóban befejezhessük; a tanítási órát meghosszabbítani: rendetlenség, amelyre a tanulókat megszoktatnunk nem szabad. Az óra pontos befejezése azonban pontos kezdetet is kíván. Az óraközökben a tanulók párosával sorakoznak (a kicsik elől, a nagyok hátul), azután a tanító vezetése alatt kimennek a folyosóra, az udvarra, az épület elé, vagy meg-