MSZMP Somogy Megyei Végrehajtó Bizottságának ülései (XXXV.1.c.) 1986

180. ő. e. 1986. augusztus 6. (206-256. o.) - 1. A megyei pártbizottság kádermunkája, feladatok a központi bizottság 1986. március 18-i határozata alapján. Jelentés: 208-226 - Javaslat: 227-240

M w Ügyelni kell arra, hogy a nyugdíjba mentek nagyon érzékenyek, ezért előtte már egy évvel tisztázni kell, hogy meddig tartanak igényt munkájukra. Nyugdíjba vonulás után is meg kell becsülni azokat, akik évtizedekig dolgoztak a szocializmus érdekében, mert ha sértetté válik, nagyon nagy kárt tud környezetében okozni. Tisztázni kell a vállalati tanácsoknál az arányokat és azt is, hogy akit nem választanak meg, azokkal mi lesz. Problémák lesznek, ha a vállalati tanácsokon belül frakciók alakulnak ki. 4-5 ember el tudja dönteni, hogy kit válasszanak meg igazgatónak és el tudják ütni a vezetői pozícióból azokat, akik pedig hosszú távon alkalmasak lennének . Véleménye szerint a minősítést ünnepélyessé kell tenni még külsőségeiben is, de természetesen nagyon fontos a minősítés tartalma. Már korábbi években is nagy figyelemmel kísérte a pártapparátusban a fiatalítást, a gyors váltást. Ez a folyamat még mindig tart. Úgy látja, azokhoz a pártmunkásokhoz lehet mindenki bizalommal, aki korosztályát megérti. Ügyelni kell azért arra, hogy az apparátusban minden korosztály képviselve legyen és az apparátusban valóban politikai munkások legyenek, ne csak a szakképesítés legyen a fő indok felvételüknél . Boros József elvtárs, vb-tag Az anyag terjedelmes, bár ez nem ment a minőség rovására. Náluk a káderek meghatározott feladatot kapnak, ezt fél év után értékelik és ennek alapján döntik el, illetve mérlegeli az érdekelt is, hogy további munkára alkalmas- e. Ha továbbra is foglalkoztatják azt is megbeszélik vele, hogy mit kell munkájában változtatnia. A minősítésnél kemény hangot használnak, de véleménye szerint ez viszi előre az ügyet és ezt általában a minősített is jó néven veszi. A káderhatásköröket decentralizálták, az első számú vezető csak azt vizsgálja, hogy azonos követelményeket alkalmazzanak a gyáron belül. Általában évente legalább egyszer minden káderrel szóban közlik munkájának, magatartásának értékelését. Az utánpótlás a vezetői munkának lényeges eleme. Az egyetemeken a menedzseri feladatokra nem sok képzést kapnak a hallgatók, a sok iskolai reform ebben nem hozott semmiféle változást. Az idegen nyelvek oktatása az iskolában a csőd szélére került. Elmozdulás ebben a kérdésben egyáltalán nincs, akiknek ebben tenni kellene, nem tesznek semmit. A munkahelyeken is meg kell mindent tenni, de akkor kellene ezt megalapozni, amikor még az emberek fogékonyak, tehát az iskolákban, ahol egyébként ezt meg is lehet követelni. Sokan nem vállalnak vezetői munkt, inkább más úton keresik meg azt a néhány ezer forintot, amivel a vezető többet kap. Sok drága tanfolyamot szerveznek, ami végül is teljesen eredménytelen és semmi hasznosat nem hoz.