MSZMP Somogy Megyei Végrehajtó Bizottságának ülései (XXXV.1.c.) 1983

162. ő. e. 1983. május 18. (2-59. o.) - 2. Az ifjúság nevelésével, történelmi szemléletének formálásával megbízott kommunisták munkájának tapasztalatai. Tájékoztató: 29-37

-7A feltett kérdések és véleménynyilvánítások jelentős része az 50es évek első felében végbement politikai, társadalmi, gazdasági változások helyes értelmezésére és megértésére irányult. Többen foglalkoztak azzal, hogy: - milyen volt az emberek hangulata közvetlen a felszabadulás után? - milyenek voltak a munkalehetőségek? - a földosztás hogyan zajlott le? - a kuláklisták összeállítása reális volt-e? - mi volt a beszolgáltatási rendszer? - miért torzult el a gazdaságpolitika? - a tsz-szervezés hogy zajlott le? Sok kérdés foglalkozott: - a személyi kultusz megitélése akkor és most; - a törvénysértő perek; - Rajk László, Marosán György, Révai Dózsef szerepe, munkássága; - Rákosi Mátyás szerepe; - ÁVH tevékenysége; - Mindszenthy szerepe és megitélése; - Több pártrendszer - egy pártrendszer; - milyen volt a pártélet, a párttagok szerepe a személyi kultusz idején? - volt-e előjoguk a párttagoknak a pártonkivüliekkel szemben? - milyen volt a szakszervezeti mozgalom? - a munkástanácsoknak milyen szerepük volt? - hogyan Ítélhető meg az akkori ifjúsági mozgalom, milyen szerepe volt az események alakulásában? /MADISZ, EPOSZ, DISZ, KISZ/. Nagyon sok kérdést fogalmaztak meg a fiatalok az 1956-os ellenforradalommal - közvetlen előzményeivel, azok politikai, társadalmi, gazdasági, személyi feltételeinek alakulásával összefüggésben. Ezeknél a kérdéseknél legnagyobb a bizonytalanság körükben, leghiányosabbak az ismereteik. Több helyen tisztázni kellett a forradalom és ellenforradalom fogalmát, süt voltak olyan kérdések, melyek konkrétan ezt célozták, magyarázását kérték.