MSZMP Somogy Megyei Végrehajtó Bizottságának ülései (XXXV.1.c.) 1981

149. ő. e. 1981. március 25. (77-160. o.) - 1. A megyei KISZ bizottság beszámolója az előző megyei küldöttgyűlés óta végzett munkáról, a KISZ IX. kongresszusa határozatának végrehajtása alapján. Jelentés: 80-106

munkaidő utáni szabadidő megszervezésében még nem kielégítően működnek közre. Sok munkát végeztek a tanúié fiatalok különböző helyi védnökségekben. /Parkok tisztítása, óvodák, bölcsődék segítése, fásítás, parkosítás, stb./ A nyári munkavállalás a tanulók körében emelkedett, s ez enyhíti a munkaerőgondot, különösen az idegenforgalmi szempontból fontos Balaton-parton. A tanulók zöme alapkötelességének eleget tesz, becsületesen tanul, dolgozik és készül élethivatáséra. Az alapkötelességekről azonban a tanulóknak nem egységes a véleményük, s ez a tanulmányi eredményükben, magatartásukban szintén megnyilvánul. Egy részüknél a tanulmányi és munkafegyelem lazulása, az igénytelen munkavégzés tapasztalható. Egyre több azoknak a fiataloknak a száma, akik képességük szintje alatt tanulnak. A tanulók egy részének körében jelentkező kedvezőtlen jelenségek /pl: dohányzás, italozás, csavargás/ károsan hat tanulmányi munkájukra. A KISZ sokszor késve ismeri fel ezeket a problémákat, hatékony intézkedéseket egyébként is csak a pedagógusokkal és a családdal együttműködve lehet tenni.Sok gondot jelent a tanulmányi ós munkafegyelem a szakmunkástanulóknál a gyenge előképzettség, az alapismeretek hiánya miatt. Az igazolatlan hiányzások száma és a lemorzsolódás ugyancsak jelentős. Azt tapasztaljuk, hogy a tanulás iránti igényük nem megfelelő, nem érzik a tanulás fontosságát. A tanulmányi munkához való hozzáállás arra késztette az ifjúsági szövetséget, hogy előtérbe állítsa azokat a követelményeket, amelyek a tanulást ösztönzik. Azonban-a KISZ Radar, az Alkotó Ifjúság pályázat és kiállítás és az "Ismerd meg szakmád történetét" akció - többnyire egymástól függetlenek a KISZ szervezetek tevékenységében, így nem hozhat alapvető változásokat a tanulmányi munkában, a diákok szemléletében.