MSZMP Somogy Megyei Végrehajtó Bizottságának ülései (XXXV.1.c.) 1978

133. ő. e. 1978. december 20. (174-244. o.) - 1. A megye KISZ szervezeteiben folyó politikai nevelőmunka tapasztalatai és a további feladatok. Jelentés: 177-194 - Szóbeli kiegészítés: 195-196

Hf 5 - -f^fc B e r n á t h Ferenc elvtárs; A jelentést a kérdésekre adott válasszal együtt javasolja elfogadni. A mezőgazdaságban dolgozó fiatalok szervezettsége rosszabb, mint a többi ágazatban. Vizsgálták, hogy mi ennek az oka, A fiatalok elmennek a szakmunkásképző intézetekbe tanulni, a fiuk katonák lesznek, majd családot alapítanak, és kimaradnak a KISZ-ből, Tapasztalat az is, hogy akik párttagok lesznek, nem szivesen vállalnak a KISZ-ben munkát, A jövőben nagyobb energiát kell erre a területre is fordítani, A fiatal papok igyekeznek az ifjúsággal jó baráti kapcsolatot létesiteni, A közeledés legkülönbözőbb formáit alkalmazzák /sport, társasjátékok tanitása stb,/. Erre is föl kell figyelni. B a r s i Toma.i elvtárs: A jelentés reális helyzetképet ad, javasolja elfogadását, A KISZ szervezetekben folyó politikai nevelő munka sajátos helyzetben van. Minden évben nagyszámú új taggal kell foglalkozniuk. Az eredmények megőrzése ezért nagy erőfeszitést igényel, A KISZ KB 1979 első felében tárgyalja e témát és ezen belül öt kérdéssel kivan foglalkozni: az ifjúság történelmi szemléletével; a fiatalok gazdasági tudatával; a szocialista hazafiság, a proletár internacionalizmus kérdésével; a vallásos ideológia elleni harc és a tudományos világnézet terjesztésének a helyzetével. Az utóbbi hárommal az előterjesztés alapjában jól foglalkozik. Több tanulmány készült az ifjúság szemléletével kapcsolatban, A mai ifjúságnak már 1956 is történelem és még messzebb van számukra 1945# Az iskolákban 1848-ig tanitják a nemzet történetét, a közelmúlt történelmének a tanitása még a felsőfokú tanintézetekben is nagyon gyenge. Az ifjúság készen kapja a jelent anélkül, hogy ismerné a múltat. Ezért gyakran türelmetlenek, nem tudják magukat az egész társadalomban, a fejlődési folyamatban elhelyezni. Nem éltek át konfliktusokat, nagy tanulságokat, ezért az ifjúság szemlélete hiányos, A gazdasági tudatról viszonylag kevesebb szó van az előterjesztésben. Az iskolákban a közgazdasági ismeretek tanitása nagyrészt frázisokból áll, a tanulók nincsenek tisztában az összefüggésekkel. Az ifjúság körében a gazdasági jelenségeket csak a szűk környezetük alapján Ítélik meg. Az ország gazdasági helyzetét is szubjektiven itélik meg. A párt és a KISZ nevelő munkájában ezért ez a terület is fontos szerepet kell, hogy kapjon.