MSZMP Somogy Megyei Végrehajtó Bizottságának ülései (XXXV.1.c.) 1976
117. ő. e. 1976. május 12. (2-83. o.) - 1. Tájékoztató a Mezőgazdasági Főiskola munkájáról. Tájékoztató: 5-13 - Szóbeli kiegészítő: 14
K 3 szervek és a Kormány is. A főiskola kezdettől fogva élen jár az oktatás, a kutatás, az elméletnek a gyakorlati munkával való öszszekapcsolása területén. A főiskola kapcsolata a mezőgazdasági üzemekkel jónak mondható, a gyenge tsz-ek esetében vannak még tennivalók. Ezekben az üzemekben a tudományos eredmények befogadtatásat nemcsak a rossz műszaki és anyagi ellátottság hátráltatja, hanem a gyenge vezetői tevékenység, a szakvezetők hiánya is. Az intézményen belül a pártszervezet és a KISZ szervezet a korábbi évekhez képest eredményesebben tevékenykedik. Megfelelő tekintélye van az oktatók és a hallgatók körében. A végzett hallgatók közül sokan vesznek részt munkahelyükön a párt- es KISZ szervezetek munkájában. Megalapozott a birálat a megyei és városi vezetéssel szemben az ifjúsági rendezvényeken való megjelenést illetően. Az ifjúsági klub működését is jobbá kell tenni. Ez vonatkozik a tanítóképzőre is. A fejlesztés második ütemének az előkészítésével kapcsolatban jogos a főiskola vezetőinek az álláspontja. A vb sokat segíthet az ezzel kapcsolatos állásfoglalásával a távlati fejlesztési koncepció kialakitása érdekében. Guba Sándor elvtárs és munkatársainak a tevékenységét a megyei tanács támogatja annak érdekében, hogy a második ütem kivitelezése megvalósuljon. Hétmillió forinttal már előzetesen hozzájárult ehhez. A mezőgazdasági szakközépiskola esetleges megszüntetésével a megyei tanács nem ért egyet. Dr. Sólyom Gábor elvtárs; A jelentéssel egyetért. A feladati rész megerősítését javasolja. Több segitséget kell adni a főiskola részére problémáik megoldásához. A korábbi években a főiskola által végzett kísérleteket a szomszédos megyékben előbb hasznosították,mint nálunk. Az utóbbi években lehet tapasztalni előrelépést ezen a területen. A mezőgazdasági üzemekkel történő kapcsolattartás, a különböző kisérleti rendszerek bevezetése területén van előrelépés, de még sok a tennivaló. A balatonszabadi példa nem a legszerencsésebb megoldás. El kell fogadni a kritikai megjegyzést a főiskola és a város kapcsolatára vonatkozóan, azonban nem helyes ezt a kérdést csak a vezetőkre leszükiteni. Ez vonatkozik a tanitőképzőre is. A látogatások javitásán túl, a főiskola részéről bizonyos rendezvények esetében a propaganda tevékenység javitására is szükség van.