MSZMP Somogy Megyei Végrehajtó Bizottságának ülései (XXXV.1.c.) 1975

109. ő. e. 1975. április 2. (105-156. o.) - 1. A középiskolákban folyó világnézeti nevelés helyzete a megyei pártbizottság 1972. november 9-i feladatterve alapján. Jelentés: 107-113

Ali - k Elősegítette a fejlődést, hogy pedagógusaink a tanulók világnézeti, eszmei-politikai nevelésében ma már nem az eszközöket, szervezeti formákat tartják elsődlegesnek, hanem azt vizsgálják, hogy segítségükkel milyen célok, nevelési feladatok megvalósítása érhető el. Hiányosságként mutatkozik, hogy a tanulókat érő pozitiv hatás főleg értelmi, érzelmileg nem eléggé motivált. A fiatalok világnézeti fejlődésénél mutatója, hogy többségük rendelkezik a marxista világnézet alapvető elemeivel, ismeri a legfontosabb fogalmak tartalmát. A tanulók között nagyon kevés a vallásos a szó hagyományos értelmében. Több közöttük a határozatlan, az ingatag, akiknél a szülők, nagyszülők befolyása érvényesül. Ez a tény arra figyelmeztet bennünket, hogy pozitiv világnézeti nevelésünket céltudatosabbá, a tanulók számára vonzóbbá kell tennünk. Nevelésünk eredménye, hogy a tanulók zöme közösségi gondolkodású, szocialista elvi, erkölcsi beállítottságú. Általában nemigen tapasztalható náluk az anyagiak iránti túlzott, mértéktelen vágy. Szenvedélyesen elitélik aprotekcionizmust, a korrupciót. Nyiltak, őszinték. Egyéni jövőjüket illetően igényesek, optimisták, de előfordul, hogy terveik nem mindig összehangoltak lehetőségeikkel. Többségük képességének megfelelően tanul, szorgalmas, tudatosan készül élethivatására. Alapvetően pozitiv tanulóink viszonya a szocialista hazához, de a hazafiság tudati és érzelmi bázisa erősítésre szorul. Sajnos, az elmúlt évek során a pedagógusoknál is sok bizonytalanságot tapasztalhattunk a hazaszeretetre nevelés értelmezésében. A pedagógusok nehezen tudták kialakítani az egységet a nemzeti büszkeségre nevelés és az internacionalizmus között. Ezek a nagy társadalmi- ideológiai összefüggések ma már intenzivebben, egymást áthatva érvényesülnek a nevelőmunkában. Fejlődést mutat tanulóifjúságunk internacionalista gondolkodása. Kifejezője a más népek melletti szolidaritás /vietnami, chilei akciók - erkölcsi, anyagi támogatás/. Gyűlölik a fasizmust, tiltakoznak a gyarmatosítás minden formája ellen, megvetik az agresszorokat. u Hálát éreznek a hazánkat felszabadító szovjet nép iránt, értékelik a Szovjetunió békepolitikáját, nemzetközi sikereit. Látják a Varsói Szerződés jelentőségét hazánk védelmében, a KGST szerepét a szocialista országok közötti munkamegosztásban.