MSZMP Somogy Megyei Végrehajtó Bizottságának ülései (XXXV.1.c.) 1971

82. ő. e. 1971. május 19. (120-196. o.) - 3. Az általános iskolák, középiskolák, szakmunkásképző iskolák helyzete, továbbfejlesztésük feladatai. Jelentés: 171-185

•/ Az általános iskola teljessé tétele Megyénkben minden tanköteles korba lépő tanulót nyilvántartásba vesznek és beiskoláznak az általános, vagy gyógypedagógiai iskolába, A rendszeres iskolábajárás azonban a 100 #-oaiiak mondható beiskolázáshoz képest csak 98.4 %-os. Az 1969/70. tanévben 656 tanuló/1,6 % osztalyozatlanul maradt, mivel egyáltalán nem, vagy rendszertelenül látogatta az iskolát. Sem tudtunk érvényt szerezni a törvény olyan jellegű előirásának, hogy az általános iskola maradéktalanul minden tanköteles iskolája legyen. Az oaztályozatlanok java része cigány /356/ vagy városi lumpen szülők gyermeke /103/, A jövőben meg kell teremteni azokat a szociális feltételeket, amelyek segitá&ígével a báskolázást teljessé tehetjük. Az 5-3. osztályos tanulók 92,05 5S~a jár osztott felső tagozatú osztályba, s részesül szakrendszerű oktatásban, A mintegy 3200 /8 %/ összevont osztálycsoportba járó tanuló felkészitése a középfokú oktatásra nem kielégítő. Az összevont alsó és felső tagozatú osztályokaí egy korszerű oktatási rendszerben fokozatosan fel kell számolni. Megyénkben az alsó tagozatban összevont csoportba járó tanulók száma 7.332 /38,6 %/\ Többségük fizikai dolgozók gyermeke, akik kis településeken, ingerszegény környezetben élnek, igy osztott osztályba járatásuk fontos művelődéspolitikai feladat. Az általános iskola általánossá tételét a teljes beiskolázottságot akadályozza a 16. évüket be nem töltött tanulók iskolábajárás alól felmentése, Feltétlenül meg kell szigoritani az indokolatlan felmentéseket, s gondoskodni arról, hogy a felmen tettek esti vagy levelező utón elvégezzék az általános iskola nyolc osztályát, A körzeti iskolába bejáró tanulók száma jelentős, /4954 fő, 12,7 %./

t ugyanakkor a vonat-, és autóbuszjáratok többsége nem alkalmazkodik az oktató-nevelő munka igényeihez, igy éppen a délutáni korrepetálásról, a szakkörökről stb. maradnak le az egyébként is hátrányos helyzetű tanulók, A nagyszámú cigányság még ma is elkülönült településeken él, s ott dajátos cigány életmódot folytat. A cigánytanulókra gyakorolt környezeti hatások általában kedvezőtlenek, a személyiséget csak kis mértékben fejlesztik. Egy részük a biológiai és pszichikai visszamaradottság következtében - másik részük - /a normál korban beiratkozottak 60 %~B./ a" magyar nyelv elégtelen ismerete és a gyenge beszédkészsége miatt nem felel meg az első osztályban támasztott követelményeknek. A cigányság a megyei átlagnál magasabb szaporodása miatt a cigánytanulók arányszáma állandóan emelkedik, /jelenleg 9,6 %,/»