MSZMP Somogy Megyei Végrehajtó Bizottságának ülései (XXXV.1.c.) 1971

81. ő. e. 1971. március 10. (180-217. o.) - 2. A megyei párt-vb 1969. augusztus 27-i, a fizikai dolgozók gyermekei tanulásának segítése feladatairól hozott határozatának, valamint a pártértekezlet állásfoglalásának végrehajtása. Szóbeli jelentés: 197-200

9 iskoláiba járó fizikai dolgozók hátrányos helyzetben lévő gyermekeinek megsegitését célzó 6/1967./I.23./ sz. VB.határozat végrehajtása egyes területeken kedvezően halad,azonban az oktató-nevelő munka társadalmi bázisának aktivizálása ebben a tekintetben nem kielégítő.Ezért: 1. A Somogy megyei Tanács VB. egyes szakosztályainak közreműködésével felhivással fordult a megye nagyobb üzemeinek, vállalatainak, gazdaságainak vezetőihez, hogy az üzemi bizottságokban jelöljenek ki egy üzemi felelőst, aki a fizikai dolgozók gyermekeinek társadalmi megsegitése kérdésével foglalkozik. A felelősök kijelölése megtörtént, mindenütt kedvező fogadtatásra talált. A kezdeti fellendülés azonban alábbhagyott, a felelősök kevés helyen funkcionálnak. Sajnos, iskoláink sem éltek megfelelő mértékben ezzel a lehetőséggel. 2. A megyei tanács végrehajtó bizottsága felhivással fordult a Szakszervezetek Somogy megyei Tanácsához a fizikai dolgozók korrepetálásra szoruló gyermekeinek szünidőben történő szervezett pedagógiai megsegitése céljából. A korrepetálásokat 1970. nyarán Kaposváron megszervezték. Biztosították a gyenge tanulók heti két alkalommal történő felkészítését a javítóvizsgákra, illetve az évközben keletkezett hiányok pótlására. A tapasztalatok szerint a várt eredményt nem értük el. Egyrészt a jelentkezett tanulók rendszertelenül jártak a foglalkozásokra, másrészt a korrepetálást vállaló pedagógusok többsége már nem végez oktató-nevelői munkát /nyugdijasok/. A korrepetáló csoportok heterogén volta szinte lehetetlenné tette a közös foglalkozásokat. Helyesebb lett volna szakositott foglalkozásokra /matematika, orosz, fizika, magyar nyelvtan stb,/ jelentkeztetni a tanulókat, akiknek körében a differenciált foglalkozások lehetősége jobban biztositott. A járási művelődésügyi központok egyikében-másikában megindított szervező munka nem járt sikerrel, mert nem volt elég jelentkező. 3. Hazánk felszabadulásának 25. évfordulója tiszteletére pedagógiai pályázatot hirdettünk a hátrányos helyzetben lévő tanulók társadalmi és pedagógiai megsegitése témában. Több értékes pályamű érkezett, melynek anyagát az intézkedési tervünk összeállításánál felhasználtuk. 4. A megyei művelődésügyi osztály 1970. nyarán is megszervezte Balatonmárián a középiskolába kerülő hátrányos helyzetű tanulók 2-2 hetes turnusban történő felkészítését orosz nyelvből, matematikából és kémiából. E foglalkozások nagyban hozzájárultak az általános és középiskola közötti törésmentes átmenet biztosításához. A segítésnek ezt a módját az 1971/72. tanév előkészítésénél is tervbe vettük.