MSZMP Somogy Megyei Végrehajtó Bizottságának ülései (XXXV.1.c.) 1967
58. ő. e. 1967. május 23. (2-100. o.) - 1. Feladataink a pedagógusok eszmei, pedagógiai egységének növelése érdekében. Jelentés: 5-20
lo II. A nevel ötöstül .tok cgys égének vl alakit ás a hosszú folyamát. Az egységes szemlélet nc3toroi.1t és ében fontos szerepük van az iskolaigazgatóknak, a szakfelügyelőknek, az állami .irányító szervekben iV, dolgozóknak, dagógusoknak. ai iskolai pártszervezet ólmok és a kommunista pcAzok a feladatok, amelyeket az iskolák igazgatóinak az egységes szemlélet megteremtése érdekében meg kell oldania, igen sokrétűek. A-munka eredményessége megkívánja^ hogy először'tisztázzák a célt, amelyet el akarnak, állctvc ap.it el kell érniük. Arra kell törekedniük, ho^y meghatározzák azokat a kérdéseket, amelyekben a nevelőtestület minden tagja már most egyetért. A továbbiakban a nevelőtestületek kommunista és haladó pártonkívüli tagjaira támaszkodva azért harcoljanak, hogy ezeknek a kérdéseknek a koro mindjobban kiszélesedjék. Az eszmei egység megteremtés6re való törekvést tartsák állán/ó feladatnak, Eredményességét nagymértékben elősegíti a konkrét "oktatási, nevelési célokkal, feladatokkal való rendszeres foglalkozás, amely feltárja a testület tagjai előtt az oktatás, nevelés világnézeti és politikai vonatkozásait, A feladatok meghatározásához és a munka megtervezéséhez ismerjék meg'a legfontosabb környezeti hatásokat, elemezzék nevelőtcstüNagyobb gondot kell. fordítaniuk az emberekkel való foglalkozásra, . amely a vezetői tevékenység egyik igen fontos része* Körültokin- • többen kell elkészíteniók 0 minősítéseket. Ma még nem mondható cl, hogy a nevelők minősítésoi reálisak, mert azok a legtöbb esetben csak a pozitiv vonásokat rögzítik. Behatóan kell ismerniük a nevelőtestületük tagjait. Világnézetük, politikai felfogásuk, szaktárgyi és pedagógiai tudásuk mellett jó, ha ismerik azokat az is orik, A ped gyökerét feltárhatja s lycinek ismerete SOK probl. .könnyíti azok megoldását is # A világnézeti szempontból fejlődésre törekvő pedagógusok világnézeti nevelésével tervszerűen, nagy gonddal és körültekintéssel foglalkozzanak. A nevelőtestület és az egyes pedagógusok viláraézeti fejlettségét tekintetbe véve használják fel a legkülönbözőbb utakat és módokat: megbeszéléseket, testületi értckezlcJ t teket, egyéni és csoportos beszélgetéseket, előadásos propagandát, irodai om/íjánlását, politikai továbbképzésbe való bekapcsolást, társadéiul munkába való bevonást, stb. • ^ A tantestületek eszmei, 'politikai és pedagógiai egységének erősítése érdeké" nyitói -,a sz pártszervezet világnézeti é ügyi osztály egyetértésből. Fordítsanak !• zottságok, a pártbizottságok és a'. nagyobb gondot a nevelők politikai, ben oktatási szervcink - az iskolák közvetlen iráakszervezeti bizottságok, ck f'orditsana: s pedagógiai tudatössó.ganak növelésére. A művelődSsés a szakszervezet az illetékes pártbizottságokkal !:éssitse el a pedagógusok marxista képzésének tervét ül önös figyelmet arra, hogy az irányításban dolgozói:
