MSZMP Somogy Megyei Végrehajtó Bizottságának ülései (XXXV.1.c.) 1964

38. ő. e. 1964. május 3. Együttes ülés a Somogy Megyei Tanács Végrehajtó Bizottságával (114-204. o.) - 2. Az 1963. évi kulturális terv végrehajtása és az 1964-65. évi kulturális terv irányelvei. Jelentés: 152-161 - Irányelvek: 162-171

02 alábbi-kr a forditsák Q főgondot: V\ 1./ A párt- és állami irányitáe javitását kulturális fejlődésünk kulcskérdésének törtjük, Az elmúlt években előtérbe került a helyi igények ós követelmények fokozottebb kielégítésére vf­ló törekvés. Megvalósult a kulturális munkq helyi egységes éves tervezése, c kulturális irányításban decentralizálás meht végbe. Ezek következtében mind nagyobb hangsúly van G községek és üzemek kulturális munkájrn, ? helyi szervek te­vékenységén, ugyanakkor falusi pártszervezeteink és községi t*nács r ink munkájában s kulturális élet irányitása nem kap­j: meg a megfelelő hangsúlyt. Ez rz ellentmondás csak ugy oldható fel, ha erejük jelentős részét a politikai és kultu­rális nevelőmunka emelésére, a lakosság ideológici-politlksi ás általános műveltségének fokozáfeára forditják. Munkájukban alapvetően fontos felad:t a tanflilási igény tömegméretű fel­keltése. Érjék el, hogy minél nagyobb számban kapcsolódj:nak be előképzettségüknek, érdeklődési Körüknek és a párt által ve lük szemben támasztott követelményeknek megfelelően a felnőt­tek általános ós- középiskoláid , az egyetemi, főiskolri ok­t-tásba, valamint : különböző szakm-i és politikri tanfolya­mokba. Párt és tanácsszerveinknek az a feladatuk, hogy minél n:gyobb hozzáértéssel vegyenek részt a falusi és üzemi kul­turális tervek kialakításában, s feladatok végrehajtásában és ellenőrzésében, s mozgósítsák az egész lakosságot q helyi kulturális rendezvényekre. •/ 2./ Közoktatás Az 1961. évi III. törvény alapján általános iskoláinkban az uj tanterv fokozatos bevezetését biztosítani kell s megkezdeni a nevelési terv gyakorlati végrehajtását. Is­koláink fordítsanak nagyobb gondot arra, hogy képessé te­gyék tanulóikat a középiskola elvégzésére.

Next

/
Thumbnails
Contents