MSZMP Somogy Megyei Végrehajtó Bizottságának ülései (XXXV.1.c.) 1963
34. ő. e. 1963. december 2. (166-227. o.) - 1. Az oktatási reform végrehajtásának tapasztalatai. Jelentés: 168-192
48 -r A nőtanácsok no.yosserte erőfeszítéseket teáznék a szülői raunkaközösségok helyes szealóloténolc kialakítására. Sínnek eredményeképpen jclontCsou uegjavult ez isicolák és a szülök kapesolata. Javult a szülői Munkaközösségekkel, a általában a szülőkkel való foglalkozas is a ue ; ;yo iskoláiban. A szülök pedagógiai nevelé8e aokfólo ós -AC utcn halad* Az eredné nyok ellenerő azonban a szülői aunkaközössogek a jelenlegi fejelottségükben nóg neu töltenek be olyan szoropot az iskolai nevelés segítésében. r.int auire as iakoláfcnak a nevelési terv ncgvaléaitáaában azükaegttk lonno* A ne&^ó;tuaok. as iskolavezetés éa az ialcolai álét dettokratigpuaa. a,/ A fcözoictatásü-vy fejlődése, az oktatási roforutörvény végrehajtása, as ifjúság szocialista szellenü nevelése az egész társadalomtól, de elsősorban a pedagógusoktól függ. Az iskola as alap a tanulóif juság világnézeti, erkölcsi nevelésében. A pedagó;*us;:k a part közvetlen harcostársai as uj nenzedúk noveléseben* Akkor Sííol?;álják jól a szocialista társadalni rendszert, ha az iskolai élet ninden nozzanatát áthatja a naraciznus-loniniznus szolle-AO. Ehhez szükségos a jövőben is a pedagógusok ideológiai ás szaktárgyi nüveltsógónok fokozása* A pedagógusok ideológiai továbbképzésének jelenlegi szervezett rendszere 19$Ö-ban alakult ki. Az időközben kiadott intezkedésok biso;jy:>3 lasnil&st hoztak napúkkal* Ahhoz, hogy a tovabbkóp^ ZÚB a VIII, kongresszus szellemében folyjék, változtatni kell az ideológiai továbbképzés rendszerén is. A jelenlegi tovább* képzési rendszer non képes felkészíteni a pedagógusokat riarxiznus torén az iskolaref ;,m teljes megvalósítására. Addig is anig a triiveljdési ninisztoriun kidolgozza a pedagógusok ideológiai továbbképzésének uj, az eddiginél hatékonyabb rendszerét, helyes lenne uinél több pedagógust bevonni a marxista esti egyoteai oktatásba és szenükre negfelelő létszán esetén külön pedagógus osztályt inditani. Sürgős átszervezésre szorul a pedagógusok szaknál továbbképzés se is. Velonényüak szerint ilyen szervezési f-.-mák között a szakaai továbbképzésre legjobban rászorultaknak kevés segítséget lehet adni. Megkülönböztetett gondot kell fordítani az igazgatók és helyetteseik továbbképzésére. Nagyobb gondot kell fordítani arra is, hogy a pedagógusok többet forgassák és olvassák a szakfolyóiratokat. A negye iskoláiban 2495 pedagógus aükodik. 2o31 az általános iskolában, 261 a középiskolákban, 2o3 az óvodákban. Az eddigi tapaszveletek azt mutatják, hogy többségük meggyőződéssel vállalja az iskolarefernból acódó feladatokat. Ebben nagy szerepet játszik a pedagógus párttagság / 4Ő9 fő, a nevelők 19,5 #-a / a pártcsoportok és a pedagógus pártszervezetek nunkája.
