MSZMP Somogy Megyei Pártbizottságának ülései (XXXV.1.b) 1983

54. ő. e. 1983. február 16. (2-105. o.) - 1. Az állami oktatás helyzete, javaslat az időszerű és a távlati feladatokra a központi bizottság 1982. április 7-i állásfoglalása alapján. Jelentés: 5-23 - Szóbeli kiegészítés: 31-43

I 30 Itt szeretne reagálni pozitiv példával Knopp elvtárs hozzászólására. Somogy megyében nagyon komolyan veszik a tanóráknak a védelmét. Mindenfajta továbbképzést, értekezletet, mégha az késő esti órákba is nyúlik tanitási órán kivül végeznek. Az más kérdés, hogy mennyire fárasztó 5 óra után nevelési értekezleteket tartani és milyen ott az aktivitás,meg az érdeklődés. Nagyon sajnálja, hogy az állásfoglalást az oktatási intézmények képviselői, nevezetesen^ megyei művelődési osztály, a pedagógiai intézet és a pedagógusok nem kapják meg, holott a feladatok végrehajtásában nekik nagyon jelentős részük van. Kéri, hogy ők is kaphassák meg az anyagot. K 1 e n o v i c s Imre elvtárs összefoglalója: A végrehajtó bizottság nevében megköszöni a vitában elhangzott nagy értékes javaslatokat, és azokat a biráló megjegyzéseket is, amelyek az eddigi tevékenységünket, munkánkat illették. Az elhangzottakat a gyakorlati munka során hasznosítani fogjuk. A hozzászólók egyetértettek a jelentéssel és az állásfoglalással. A kidolgozandó terv időpontjára és a pedagógus munka 1972 óta történő elismerésére vonatkozó módosításokkal egyetért, ezeket átvezetik az állásfoglalás véglegesítésekor. Több kérdésben vitatkoztak az elvtársak, javasolja, a vitát egyenlőre függesszük fel és a vita tanulságaira a gyakorlati életben térjünk viszsza. Nem mondta ki senki, de a hozzászólásokból kiérződött, és a jelentésben is megfogalmaztuk, hogy az 1972 óta elért eredményeket pozitivnak tartjuk . A felszólalásokból az csengett ki, mintha az eredményeket mellőznénk, és inkább problémacentrikus az előterjesztés és a kiegészítő. Ezt az utat választottuk, mert az eredmények elismerése mellett nekünk az elkövetkezendő évtized fő feladataira kellett koncentrálni, úgy, hogy felszinre hozzuk a ma meglévő gondokat, problémákat. A félreértés elkerülése végett hangsúlyozza a pártbizottságnak, hogy a korábbi gyakorlattól eltérően most általános jellegű feladatokat szabtunk meg, és nem olyan részletességgel dolgoztuk ki a feladatokat, mint ahogy korábban tettük. Ezzel emelni akartuk az állami és társadalmi szervek felelősségét, és azon szervek felelősségét is, akikre az ellenőrzés tartozik. Kéri a segitséget ahhoz, hogy a meglévő belső tartalékok, amelyek az oktatás területén ma is rendelkezésünkre állnak, az elkövetkezendő években jobban hasznosítsuk. Fölmerült a pedagógusmunka minősitése. Ugy érzi, hogy a végrehajtó bizottság nevében ezt nagyon egyértelműen minősitettók. Az állásfoglalás alapján létrejövő konkrét szakmai program és kidolgozása csak akkor lesz eredményes, ha az illetékes pártszervek az állásfoglalást és a majdan kidolgozandó anyagot egyértelműbben és határozottabban ellenőrzik. Két formában; az egyik, hogy ezek a programok nem jelenthetnek a pedagógusok számára plusz adminisztrációs és egyéb terhet, a másik, ez az állásfoglalás-tervezet a gyakorlati életben ne ugy idealizálódjon, hogy a bürokráciát mi tovább növeljük. Követelménytámasztás, lehetőségek, adottságok, személyi- tárgyi feltótelek összangjára kell törekedni,teljes harmóniáról nem lehet beszélni. Ez megteremthető jobb munkafeltétel biztosításával, kedvező jelei már tapasztalhatók.