MSZMP Somogy Megyei Pártbizottságának ülései (XXXV.1.b) 1983

54. ő. e. 1983. február 16. (2-105. o.)

1 >r . , . 5 I. Jelentés az állami oktatás helyzetéről, javaslat az időszerű, s a távlati feladatokra a Központi Bizottság 1982, április 7-1 állásfoglalása alapján Előadó: Klenovics Imre elvtárs /Klenovics Imre elvtárs szóbeli kiegészítője a jegyzőkönyvhöz mellékelve/ Hozzászólások: S á r d i Árpád elvtárs

, a megyei pártbizottság tagja, a KISZ MB első titkára: A mai pártbizottsági ülés témája közérdeklődésre tart számot, hisz közvetlenül, vagy közvetve hatással van valamennyiünkre, szinte nincs olyan család, ahol a gyerek, a felnőtt, vagy a hozzátartozó ne tanulna, nappali, esti tagozaton, vagy valamilyen tanfolyamon, továbbképzésen. így a tanitás, az oktatás milyensége, színvonala, az oktatók, a pedagógusok munkája nemcsak a tanulókra, hanem ennél sokkal szélesebb körre hat ki. Sokszor vetődik fel a kórdós, a ma iskolája képes-e a kor igényeinek megfelelő oktatási szinvonalat képviselni? Az anyagot olvasva, Klenovics elvtárs szóbeli kiegészítőjét hallgatva megállapíthatjuk, hogy a gondok ellenére az elmúlt 10 évben pozitiv irányú fejlődés ment végbe a megye állami oktatásának területén, az elvárásoknak sikerült megfelelni. A megye KISZ-tagságának egyharmad része tanuló fiatal. A diákok munkája ezért nagyban meghatározza az egész mozgalom tevékenységét, helyzetét. Az elmúlt időszakban KISZ Központi Bizottsága kiemelt feladatként határozta meg a tizenéves diákifjusággal való foglalkozást. A dióktársadalomra való koncentrált odafigyeléstől megyénkben is azt várják, hogy valamennyi középfokú tanintézetben pezsgőbb mozgalmi élet folyjon, melynek középpontjába a diákok legfontosabb tevékenysége a tanulás kerüljön. Az ifjúsági szövetség az igényes, reális követelményeket támasztó iskola mellett van. Azt a pedagógiai gyakorlatot támogatja, amely felkelti a diákok érdeklődését, elismeri erőfeszítéseiket, amely átsegíti őket a tanulás nehézségein, élménnyé teszi a tudás megszerzését, szorongástól mentes légkört teremt. Ugy véli az ifjúsági szövetségnek továbbra is kiemelt feladata annak felismertetése és elfogadtatása, hogy a tanulás és a tudás minden fiatal legfontosabb, legszemélyesebb érdeke. A KISZ a tudás, a műveltség, a mindig többet akaró szorgalom pártján áll, s fellép azokkal szemben, akik az igénytelenség, a szellemi tunyasóg propagálásával keresnek maguknak olcsó népszerűséget. Erősíteni kell az alapszervezetek, gyermekközösségek kollektív felelősségót, ugy kell tagságuk értékrendjét alakítani, hogy csak a tisztességesen végzett tanulásnak, munkának legyen meg a becsülete. Fokoznunk kell a közösségek felelősségét a hátrányos helyzetű tanulók felzárkóztatásában. Az egyéni adottságok, képességek, tehetségek kibontakoztatásához hozzájárulnak a különböző KISZ-es akciók, mozgalmak, pl. tanulmányi mozgalom, tudományos diákkorok munkája, a szakma kiváló tanulója, Ki minek mestere vetélkedők. Az anyagban szó van arról, hogy a fiatalok szabadidejének hasznos eltöltését nem minden iskolában sikerült megszervezni, az új igényekre a kőzmüvelődéei és sportintózmények is csak lassan reagálnak. Oelentős