MSZMP Somogy Megyei Pártbizottságának ülései (XXXV.1.b) 1977

38. ő. e. 1977. június 28. (140-271. o.) - 3. A központi bizottság 1977. április 13-i és június 22-i ülése. Szóbeli tájékoztató: 235-258

20 kell Ítélnünk az iskolaigazgatók panaszát, hogv a sok bürokratikus feladat elvonja őket a pedagógiai munkától. Pedig az igazgatók fő feladata a tantestületek pedagógiai és politikaivilágnézeti egységének megteremtése, az iskola oktató-nevelő munkájának megszervezése lenne, miként a pedagógusoké a nevelés és a tanitás. Mindenképpen el kell érnünk annak a régóta kimondott elvnek az érvényesitését, hogy a nevelőket elsősorban az iskolai munkájuk alapján értékeljék, Enélkül sem az uj tanterv, sem pedig a korszerüsitett nevelési program nem hozhatja meg a várt eredményeket. Fontos tehát, hogy mind az oktatásügy irányitói, mind a helyi társadalmi és politikai szervek megteremtsék az iskola alapfeladatának jó elvégzéséhez szükséges feltételeket. Az oktató-nevelőmunka gazdsági kihatásai - különösen a távlatokat figyélembevéve - rendkivül jelentősek, ha forintban nem is mutathatók ki. Az azonban számok nélkül is nyilvánvaló, hogy a munka termelékenységének emelése, a tudományos eredmények alkalmazása, a tudományos technikai forradalom folyamatának érvényesülése nagy mértékben függ attól is, hogy a most felnövekvő nemzedék milyen szinvonalu és összetételű általános és szakképzettséggel fog rendelkezni, hogy mennyire válik alkalmassá szemléletében, személyiségjegyeiben egy lényegesen magasabb szintű szocialista társadalom épitésére. Olyan tudásanyag elsajátitását kell lehetővé tennünk a felnövekvő generációk számára - most már az általános iskolán tul a középiskolákban, a gimnáziumokban, a szakközépiskolákban és a szakmunkásképzésben is -, amely e feladatok ellátásához, a az elsajátitott ismeretek önálló alkalmazásához, valamint az állandó önképzéshez és továbbképzéshez is jó alapot biztosit. Az iskola - ebben az értelemben - egyre inkább a népgazdasági fejlődés fontos feltétele lesz, azért az iskolarendszer fejlesztésére Jbrditott eszközöket ebből a szempontból kell vizsgálni. Kedves elvtársak! Alapvető társadalompolitikai feladataink megoldása szorosan összefügg a szocialista kulturális forradalom további kibontakoztatásával, A nép általános műveltségének emelkedése, a szocialista kultúra gazdagodása és hatásdjnak szélesedése nemcsak következménye, de egyúttal nélküüzhetetlen feltétele is a szocialista demokrácia erősödésének és bővitésén k, a szocializmus további épitésének. Kulturális politikánknak - ezen belül közművelődés- és művészetpolitikánknak - alapvető célja, hogy ösztönözze, segitse azt az egyszerre társadalmi-anyagi és kulturális-ideológiai fejlődést, amelynek révén a marxizmus-leninizmus, a szocializmus eszméi mind jobban áthatják az egész nép műveltségét, kultúráját, ezen belül a művészetet is, A közművelődési program számitásba veszi az embert, mint legfontosabb termelőerőt, de mindenek előtt az egész személyiségre irányul. A szocialista ember, az aktiv közösségi magatartás a szocialista életmód kialakitását segiti, A következő években ezért még nagyobb figyelmet kell forditasunk arra, a történelmi érvényű feladatunkra, hogy lebontsuk a klaszszikus és mai kultúra értékei, valamint a nép száLes tömegei ta-