MSZMP Somogy Megyei Pártbizottságának ülései (XXXV.1.b) 1977

38. ő. e. 1977. június 28. (140-271. o.) - 3. A központi bizottság 1977. április 13-i és június 22-i ülése. Szóbeli tájékoztató: 235-258

17 A tanulási feltételekben ma még^ meglévő különbségek csökkentése érdekében hozott intézkedések mellett oktatásügyünk irányit ó szervei, iskoláink és a pedagógusok egyaránt sokat tettek a fizikai dolgozók gyermekei tanulási feltételeinek javitásáért. A hátrányos helyzetben lévő gyermekek indulási feltételeinek kiegyenlítése szempontjából is kiemelkedő jelentősége van az óvodai hálózat dinamikus fejlődésének, az iskolára elokészitő rendszeres foglalkozások bevezetésének. Ma hazánkban az óvodáskorú gyerekek 78 %-a jár óvodába, s a 6 éven aluli gyerekeknek jóval több mint 90 %-a részesül szervezett iskolaelőkészitésben. Ez kiemelkedő eredmény, A pedagógiai erőfeszítések eredményeként az általános iskola alsó tagozatán csökkent a bukások száma.. Az elsősök között a tanévet vesztettek aránya az 1970-es 11,4 %-ról 6 %-ra csökkent, A fizikai dolgozók tehetséges gyerekeinek továbbtanulását segitő tanfolyamok és táborok már eddig is jelentős eredményeket mutathatnak fel, A felsorolt intézkedések ellenére a fizikai dolgozók gyermekeinek aránya felsőoktatási intézményeinkben még mindig nem emelkedett a kivánt mértékben. Ez azzal is összefügg, hogy az e célt szolgáló intézkedések és az általános iskolai oktatás színvonalában elért kiegyenlítődés hatása csak hosszabb távon érhet be, de arra is figyelmeztet, hogy e fontos politikai feladat megoldásának feltételeit csak az eddiginél hatékonyabb eszközökkel, mindenekelőtt a tanitási órán folyó munka színvonalának emelésével lehet biztosítani, A fizikai dolgozók gyermekeinek segitése nehéz, összetett probléma, amit ha rosszul csinálunk a hátrányos helyzetet fokozhatjuk is, ha segités cimén megsértjük a gyermekek önérzetét. Többféle hátrányos helyzetet kell figyelembe venni, líem visz előbbre, hanem inkább hátráltatja a megoldást, ha a fizikai dolgozók gyerekei "támogatásban" formális megoldások jutnak érvényre. Az 1972-es oktatáspolitikai határozat óta nem sikerült előrelépni a tankötelezettség teljesítésében, az általános iskolát végzettek arányának alakulásában, A fiataloknak mintegy 10 %-a nem végzi el az általános iskola 8 osztályát. Arányuk 1972 óta nem változott. Ebben szerepet játszik az is, hogy a 6 éves, valamint a 14, életévüket betöltött, de az általános iskolát el nem végzett gyerekek közül túlságosan sokan kapnak indokolatlanul felmentést az iskolalátogatás alól. Ezen a helyzeten mindenképpen változtatni szükséges, érvényt kell szerezni a tankötelezettségi törvénynek, s gondoskodni kell arról, hogy 6 éves korban minden iskolaérett gyermek kezdje meg a tanulást, a 14 és 16 év közöttiek pedig fejezzék be általános iskolai tanulmányaikat, A tankötelezettség teljesítéséhez kapcsolódik, de mégis külön probléma a cigánygyermekek iskoláztatása. A cigánytanulók száma már 197o és 1974 között is emelkedett, tehát azokban az években is, amikor az összes tanulók száma még csökkent.