MSZMP Somogy Megyei pártértekezletei (XXXV.1.a) 1985

7. ő. e. 1985. március 9-10. (2-383. o.) - 2. A megyei pártbizottság tagjainak és a XIII. pártkongresszus küldötteinek megválasztása. Szóbeli kiegészítés: 113-114 - Jegyzőkönyv: 148-151

m 13 Hagyományos formái mellett uj módszereket keresünk, hogy eredményesebb legyen ez a munkánk is. Uj formaként hirdettük meg a Táncsics Stúdiumot, amelynek keretében ugy érezzük, hogy talán hatékonyabb lesz ez a tevékenység. Módunk van a tanárok munkájának erkölcsi és szerény anyagi elismerésére is. A tehetséggondozást szélesebb értelemben végezzük. Kiterjesztjük az un. készségtárgyakra is. A képzőművészet területén tehetséges gyerekeknek a fakultációs szakórai munkán tul, lehetőséget adunk, hogy iskolánk kiállitó termében mutassák be alkotásaikat. Évek óta komoly tehetséggondozás, szinte műhelymunka folyik a diákszinpadban. Sokszor elnyerte a megtisztelő "Kiemelt Egyesület" cimet, legutóbb pedig a "Kiváló Együttes" megtisztelő kitüntetést. Diákszinpadunk tagjai sok szereplésükkel hozzájárulnak megyénk és városunk közművelődési eredményeihez. Az itt folyó tehetséggondozó munka eredményeként 5 tanulónk jutott be az elmúlt években a Színművészeti Főiskolára. Jelentős eredményeink vannak a sport területén is. A sportkörökben végzett tehetséggondozó munkánk után sok jelenlegi és volt tanítványunk versenyez első osztályú csapatokban. Munkánk ezen a téren még eredményesebb lenne, ha megfelelő sportlétesítmények állnának tanulóink rendelkezésére. Indokolt iskolánk udvarán egy uj tornacsarnok felépitése. Helyeseljük a megyei tanács azon kezdeményezését, hogy a tehetséggondozásban kiemelkedő eredményt elért pedagógusokat jutalmazza. Még eredményesebben végeznék pedagógusaink ezt a nehéz munkát, ha az iskolák számára is biztositanának megfelelő keretet. Tanulóink öntevékenységre, közéleti aktivitásra nevelésének fontos szintere iskolánkban a hagyományos formák és gyakorlóterek mellett az iskola egészét átható közművelődési tevékenységünk. Az a célunk, hogy még hatékonyabbá tegyük a közoktatás, az ifjúsági mozgalom és a közművelődés együttműködését. Működésünk alapvető elvei a nyitottság és az alkotó aktivitás. A különböző klubok, a diákújság, a stúdió, a hangosujság, jó gyakorlóterei annak, hogy tanulóink beleszóljanak iskolánk tevékenységébe. Jók ezek a fórumok arra, hogy gyerekeink - a maguk szintjén - megtanuljanak felelősséggel szervezni, tervezni, s felkészülni a felnőtt élet közéleti aktivitására. Sikeresek voltak azok a közéleti klubrendezvényeink, amelyeken vendégül látták megyénk és városunk közéleti embereit, akik beavatták gyerekeinket felelősségteljes munkájukba. Az ötnapos munkahét bizonyos mértékig neheziti közművelődési tevékenységünket. Tanulóink öt napra összezsúfolódott tanulmányi munkája, feladata nagyobb szelektálásra készteti őket. Nagy gondot fordit tantestületünk a közösségi nevelésre is, az iskolához való kötődés érzésének kialakítására is. Ragaszkodnak gyerekeink az iskola hagyományaihoz, uj hagyományokat is alapitunk nekik. A közösségnevelő szintereket ezért is hoztuk létre és szervezzük meg,, nagy munkával, hogy a gyerekek felnőttként is szivesen gondoljanak vissza iskolájukra. A legnagyobb közösségnevelő tényező azonban az igényes tanári munka, amely magas követelményen alapszik. Ezért tisztelik felnőttként is volt tanáraikat és az iskolát.Ezért jönnek szivesen vissza meglátogatni bennünket katonaként, egyetemi hallgatóként vagy éppen már hires emberként. Tisztelt Pártértekezlet! Ezek azok a kezdeményezéseink, tevékenységi formáink, amelyekkel élő kivánjuk segiteni, hogy a közoktatásfejlesztési céljaink minél eredményesebben valósuljanak meg iskolánkban. A megyebizottság beszámolójával és a kongresszusi irányelvekkel kapcsolatos állásfoglalással egyetértek. Elfogadom és elfogadásra javasolom.