MSZMP Somogy Megyei pártértekezletei (XXXV.1.a) 1970

4. ő. e. 1970. október 31. – november 1. (2-165. o.) - 2. Az MSZMP Központi Bizottságának kongresszusi irányelvei és a szervezeti szabályzat tervezet vitáinak tapasztalatai, javaslat az ezekkel kapcsolatos állásfoglalásokra. Javaslat. Hiányzik - Szóbeli kiegészítés: 12-15

1 \ 46 _ sés van mindannyiunk szilárd helyetállásara, hisz a párt vezető szerepét újra meg újra következetesen kell biztosítani. Kedves Elvtársak! Az utóbbi években a figyelem középpontjába kerültek a közoktatás egyes, a dolgozók gyermekéit közvetlenül érintő kérdései. Az általános iskola elvégzése, amelyben általánossá vált, a szó igaz értelmében az, hogy 44 5oo tanköteles gyerek 91 százaléka elvégzi a nyolc osztályt, Ezzel nagy lépést tattünk előre megyénk kulturális elmaradóStságának felszámolásához. Az oktatás személyi és tárgyi feltételeinek biztositása szempontjából azonban számos nehézséggel kell megküzdenünk. Nem lehetünk elégedettek közoktatásunk jelenlegi állapotával. Az egyes iskolák között indokolatlan szintkülönbségek tapasztalhatók a felszereltségben, a munkafeltételekben és az oktatói kar összetételében. Nem csökkent, sőt növekedett az utóbbi időben az oktatók és a tanulók tulterhetlsége. Nem lehetünk elégedettek az általános és a középiskolákban sem az iskolai demokrácia szinvonalával. A körzeti iskolákban való bejárás nehézségeit naponta ötezer gyerek érzi, emellett több ' mint hatezer gyerek továbbra is úgynevezett kisiskolában tanul. A IV. ötéves terv tanterem-fejlesztési célkitűzései még a legégetőbb hiányok pótlásához is csak szűkösen elegendók. Az anyagi eszközök, helyi erőforrások gondos felhasználása mellett nagyobb társadalmi összefogás szükséges a feszültségek, ellentmondások felszámolásához. A jelen tanévben az általános iskolát végzettek 26 százaléka tanul tovább valamilyen középiskolában. A gimnáziumokban különösen a tagozató osztályokban - a fizikai dolgozók gyermekeinek aránya - ha nem is jelentős mértékben -de évről évre csökken, Számúikra ez figyelmeztető - párttagságunkat, a dolgozókat joggal foglalkoztatja. A kép teljességéhez azonban hozzátartozik, hogy a szakközépiskolákban ellenkező tendencia figyelmhető meg. A munkás-éaraszt gyerek felvételével kapcsolatban nyilvánvaló elvtársak, hogy a különböző ellátóttságu és különböző oktatási eredményességgel működő általános iskolából a munkás- paraszt gyermekek egy része számottevő hátránnyal lép valamelyik középiskola, vagy szakmunkásképző padjaiba. Mint az előttem felszólaló elvtársnő is emiitette, mind élesebben jelentkezett a fizikai dolgozók gyermekei továbbtanulásának politikai problémája is. Az egyetemeken csökkenésük számottevő. Szükségesnek tartjuk, hogy a művelődésügyi kormányzat tegyen hatékonyabb intézkedéseket e probléma megoldására. Ezzel együtfc a helyi erőfeszítéseket is fokozni kell, anyagi, politikai és pedagógiai téren egyaránt. Fontos feíaadatai vannak a szülők es a gyermekek helyes szemléletének alakitásában is. A párt elvárja, hogy a munkások, a parasztok gyermekeit mindenki az ügy társadalmi jelentőségéhez méltóan, a dolgozó osztályok iránti tisztelettel támogassa a továbbtanulásban. Sok gondot okoz a középiskolákban a kollégiumi ellátottság elégtelensége. A tanuloknak csupán 23.6 százaléka részesülhet kollégiumi elhelyeszében. Szembetűnően magas a bejáró diákok aránya. Mindez a fizikai dolgozók gyerekeit sújtja. A I?. ötéves tervben kollégiumok építésével kell segíteni a szakközépiskolai hálózat fejlesztését, az általános iskolát végezettek - nem utolsó sorban a munkás-paraszt szülők tehetséges gyermekeinek - megfelelő arányú továbbtanulását.