Kelemen Elemér: Somogy megye művelődésügye a tanácsköztársaság idején - Somogyi Almanach 14-15. (Kaposvár, 1970)

A megye művelődésügye a polgári demokratikus forradalom idején

II. A MEGYE MŰVELŐDÉSÜGYE A POLGÁRI DEMOKRATIKUS FORRADALOM IDEJÉN A polgári demokratikus forradalom győzelme csak átmeneti megnyugvást hozott. A nemzeti tanácsok megválasztásakor megnyilvánuló lelkes közhangulatot, a tömegek várakozásteljes bizalmát, az első napok nemzeti egységét csakhamar felváltotta az egyre élesedő, a forradalom továbbfejlődését elindító osztályharc. A február végi földfoglaló mozgalmakban és a somogyi termelőszövetkezetek márciusi megalakításában kiteljesedő agrármozgalmak, valamint az egyre nagyobb munkás- és paraszttömegekre támaszkodó Szociáldemokrata Párt radikalizálódó programjának találkozása a baloldal hatalomrajutását eredményezte. Március io. a polgári reformokat követelő-halogató politikai erők teljes kudarca, a proletárdiktatúra előestéje volt Somogy megyében.

1 Ez a néhány hónap mozgalmas időszaka volt a megye kulturális életének, művelődésügyének is. A forradalom győzelmével megteremtődtek a közoktatás polgári demokratikus átalakításának társadalmi-politikai feltételei.

2 Bár az országos gyakorlatnak megfelelően Somogyban sem került sor az alapvető kulturális követelések teljesítésére, sőt - különböző okok miatt - a félszázados magyar népoktatásnak talán a legválságosabb hónapjai voltak ezek; több biztató mozzanat jelezte és készítette elő a forradalmi kibontakozást.

3 A tanfelügyelői jelentések szerint az iskolák nagy részében hónapokon át nem volt tanítás. A tanítóhiány ugyan lassan szűnt, hiszen a frontról hazatérő tanítók többsége azonnal munkába állt; de a krónikus tüzelőanyag-hiányt tetézte a soha nem látott méreteket öltő influenza-járvány. Az őszi néhány hetes tanítás után a kaposvári iskolákban csak február második hetében kezdődött el a munka. A Kaposvári Állami Főgimnáziumban a szeptember i6-i tanévkezdés után szeptember 30-ig, majd november 11-től december 23-ig volt tanítás, február 4. és 24. között pedig másnaponként jártak iskolába az I-IV. osztályosok/' Figyelemre méltó mozzanat azonban, hogy a tanítás novemberi újraindulásáról hírt adó megyei lap arra intett, hogy ,,a tanerőkre a súlyos mulasztások pótlása mellett az ifjúság új szellemű nevelése vár"; és sürgeti a Vallás- és Közoktatásügyi Minisztériumot a pedagógusok korszerű tájékoztatására;' A népoktatási reform előkészítő munkálatairól beszámoló újságcikk kiemelte a nyolcosztályos népiskola és a mezőgazdasági szakotatás megvalósításának tervét.

6 Az Országos Propaganda Bizottságnak a megye közállapotait vizsgáló felmérésére adott jelentésekből kiderül, hogy 1919 első hónapjaiban több község - pl. Marcali, Kéthely, Balatonboglár - sürgette a felekezeti iskolák államosítását.' A gyermekek iskolába, járását akadályozó ínség enyhítésére, a hadiárvák és más ellátatlan gyermekek gondozására a megye Nemzeti Tanácsa - a tanfelügyelő indítványára - Kaposvárott gyermekmenhely (népkonyha és napközi otthon) felállítását határozta el. A tervezet kidolgozását kaposvári pedagógusokra bízta; pénzügyi fedezetét részben közadakozásból, részben a somogyi gyalogezredek pénzalapjaiból biztosították.

8 A Somogy megyei tüdővész ellen védekező