Pedagógus arcképcsarnok Somogyban 1. - Iskola és Levéltár 20. (Kaposvár, 1984)

4. Kálmán András: Bárány Ignác

40 ­Azok közé tartozott, aki az elnyomás évei alatt, a helytar­tótanáccsal együttműködve ugyan, ápolta magyarságát, nem fe­ledve 1848/49-et. 2. Csurgón szinte a semmiből szervezte meg Somogy megye első ál­lami tanítóképző intézetét, biztosítva annak állandó fejlődé­sét, pedagógiai jelentőségét. Az intézettel együtt biztosítot­ta a gyakorlóiskola működését, s a képzés szolgálatába állí­totta, Az adott lehetőségek figyelembevételével alakította ki a tantestületet, kik közül a következő időszak jelentős peda­gógiai alkotói kerültek ki. Iskolaszervező tevékenységét hir­dette a közelmúltban lebontott képző felépítésének előkészíté­se. 3, A személyi és tárgyi feltételek mellett az iskolaszervezettan területen jelentős az alkotói tevékenysége, A "kasztrákban" élő növendékek napi- és hetirendjének megszervezésén túl a nyilvántartások megszervezése, ellenőrzése az ő kezdeményezé­se alapján terjedt el. A "Házirend", a "Fegyelmi Szabályzat" megalkotásával megelőzte a közoktatási szerveket. 4. Pedagógiai munkásságának figyelemre méltó része a már működő tanítók nyári tanfolyamának megszervezése. Az 1871-ben elő­ször szervezett tanfolyamokon vallási felekezetre való tekin­tet nélkül vehettek részt a tanítók, hol teljes ellátás mel­lett előadásokat, bemutató foglalkozásokat tartottak részük­re, A pedagógus-továbbképzés tehát időtálló gondolata volt. 5« Pedagógiai munkássága, szakírói tevékenysége életének megha­tározójává vált. A "Tanítók könyve", az anyanyelv tanítását, korszerűsítését szolgáló munkái felekezeti hovatartozás nél­kül segítették a tanítók munkáját. Történelemkönyve, annak szelleme a magyarság érzelmeinek ápolásán túl érthetőségével, a nép szerepének érzékeltetésével jó szolgálatot tett a peda­gógus-nemzedék nevelésében. A gyermekek beszédhibáinak javításával, annak tanítói feladat­ként i előírásaival azon elsők közé tartozott, kik a beszédhi­báknak javítását is szorgalmazták. 6. A közéletben eredményesen tevékenykedett, részben mint a taní­tóképzős tanárok szakosztályi országos elnöke, részben mint a Somogy megyei Tanító Egylet egyik jelentős személyisége.

Next

/
Thumbnails
Contents