Állam. segélyezett evangélikus kerületi főgymnasium, Rozsnyó, 1902
30 Ötödik osztály. Osztályfőnök: Krebsz Ernő. 1. Vallástan, heti 2 óra. Egyházi énekek. Az ó- és új-tes- tamentomi könyvek ismertetése. Az ó-testamentom történeti, költészeti és prófétai könyvei. A 4 evangélium és az apostolok cselekedetei. Pál apostol 14 levele. A közönséges levelek. Szentírás olvasás. Tk. Batizfalvy Istvántól. Tanár: Törköly János. 2. Magyarnyelv, heti 3 óra. Rhetorika Góbi Imre kézikönyve alapján. írásbeli tételek: A rozsnyói Kossuth-ünnep. A hegyvidék és alföldek emberi, állati és növényi élete. Miért tanulunk idegen nyelveket? Harczom egy betörővel (levél alakjában). Az emberi műveltség terjedése mint hat az állatvilágra? Levél (baráthoz). Kossuth Lajos a haza megmentéséről tartott beszédének tartalma. Hildebrand és Hadubrand harcza. Beszéd Petőfi »Nemzetidala« alapján. Levél (idegenhez). Tanította: Krebsz Ernő. 3. Latin nyelv. Heti 6 óra. a) Nyelvtan: A monda'tan rendszeres átismétlése, b) M. Tullii Ciceronis De imperio Cn. Pompei oratio ad Quirites, alaki, tárgyi és rhetorikai magyarázatokkal; Publ. Ovidius Nasoból: Niobe tárgyi és verstani magyarázatokkal. Egyes részletek könyvnélkül. Hetenként 1 óra stílus- gyakorlatokkal Aesopusról, Julius Caesarról és Ciceróról 10 fejezet. A két tárgyalt író életrajza. Havonként két iskolai írásbeli dolgozat. Tk. Csenged Jánostól, Kapossy Luciántól és Cserny Dávidtól. Tanár: Dr. Hazslinszky Rezső. 4. Görög nyelv, heti 5 óra. A főnevek és melléknevek ragozása. A melléknevek fokozása. Névmás. Számnév. Az omega végű igék ragozása. Az alaktannal kapcsolatban a főbb hangtani szabályok. Az alaktanra vonatkozó olvasmányok fordítása görögből magyarra és magyarból görögre. Mesék. Két hetenként iskolai írásbeli dolgozat. Tk. Curtius-Ábel görög nyelvtana es Schenkl Abel görög olvasókönyve. Tanár: Adamis Gusztáv. 5. Görög nyelv helyett választott irodalmi olvasmány, heti 3 óra Olvastatott Homeros Iliása Csenged Jánostól, Herodotos történeti művéből szemelvények Geréb Józseftől. Ezekkel kacsolatban szó volt a homerosi eposzok sorsáról, a home- rosi kérdésről, az lliás és Odyssea tartalmáról; továbbá a görög
