Állam. segélyezett evangélikus kerületi főgymnasium, Rozsnyó, 1890
7 Ha azonban a fentebb említett módszer sem hozná meg a kívánatos sikert, akkor nem szabad a szigorúbb eszközök alkalmazásától sem visszariadnunk. Aki nem őszinte, aki eltakarja elkövetett hibáját, bűnét, az ezt hazudozással teszi. Az őszinteség hiányának tehát édes testvére a hazudozás. Nem is kellene felemlítenem a tanárvilág és a szülők előtt, hogy mily nagy mértékben van kifejlődve az emberi lélek eme korcsszülötte némely tanulóban, mert hiszen a tapasztalat eléggé mutatja ezt. Kérdőre vonja a tanár a tanuló itjat, hogy miért nem készült el a feladatból, miért nincs készen dolgozata? — Az e kérdésre kapott felelet igen sok esetben nem őszinte. Uly okokat sorol elő, melyek el nem fogadhatók, mert nem igazak. Az igy hazudott ok felhozásánál arra számit a tanuló, hogy tanára úgy sem fog az illetékes helyen kérdezősködni erre nézve, a mint hogy számtalan esetben igy is van. Pedig ha csak párszor is utána néznénk a dolognak, hacsak párszor kérdést intéznénk a szülőkhöz vagy ezek helyetteseihez, lehetne segíteni a bajon. Az esetleg igy hazugságon kapott tanuló meg- szégyenülése elég nagy büntetés arra, hogy jövőre elvegye a kedvét ilynemű hazudott okok fel hozásától. A szülőknek és ezek helyetteseinek támogatni kell e tekintetben is az iskolát. Nem teszem fel egy apáról sem, hogy alkalomadtán ő is segitsen fiának a hiba, vétség eltakarásában, azon eléggé nem kárhoztatandó okból, hogy ez a büntetést elkerülje. A szülőnek meg kell gondolnia., hogy első sorban ő a felelős gyermeke erkölcsi tisztaságáért. Ha fiából jellemes embert akar neveltetni — és ki ne akarná ezt — szükséges gyakrabban érintkeznie fia tanáraival. Az olyan szülőnek, ki talán már tapasztalta, hogy gyermeke az igazmondásban nem kifogástalan, nem kell visszariadni azon gondolattól sen^ hogy ezen erkölcsi fogyatkozást a tanárnak felfedje. Sokkal gyorsabb és sikeresebb az orvoslás, ha a tanár a bajt előre ismeri, mint ha neki kell e tekintetben az ifjút tanulmányozni és csak sokszoros tapasztalás után jut arra az eredményre, mire a szülő a folytonos együttlétből származó előnyös, helyzeténél fogva már régebben jutott. — Szokásban van a tanulók beírásánál, hogy a szülő az esetleges testi fogyatkozásokra figyelmessé teszi a fanárt; miért ne tehetné ezt a jellembeli fogyatkozásokra nézve is?
