Állam. segélyezett evangélikus kerületi főgymnasium, Rozsnyó, 1890
14 ségek legyőzésére. — Az első esetben a jó példák felemlitése, a szülők reá fordított áldozatára való utalás, esetleg büntetés leszen amaz eszköz, mely czélhoz juttat; a második esetben pedig a szeretetteljes útbaigazítás kínálkozik legjobb segítségül. Ha ugyanis a tanuló nem veszti el önmaga iránti bizalmát; ha a tanulmányaiban előforduló nehézségeken átsegítjük őt, megjön a munkakedve és ez már fél siker, mert ez megkönnyíti a sokszor nehezeknek látszó kérdéseknek a megoldását; mig ellenben, ha magára van hagyva, sokszor hozzá sem fog a munkához, mert úgy véli, hogy úgy sem képes azt elvégezni. Itt tehát egyrészt a folytonos serkentés, másrészt a munkakedv felélesztése hozza meg a kívánt sikert. A kötelességérzet felébresztését minden paedagogus fontos kötelességének tekintse, szem előtt tartván, hogy csak abból a tanulóból lesz szorgalmas és munkás ember, ki már gyermekkorában hozzászokott ahhoz, hogy kötelességét teljesítse. — A ki már ifjúkorában kerüli a munkát, az teljes életében munkakerülő, léha lesz, ki csak terhére válik a társadalomnak. Bizonyos fajta ambicziót kell felébreszteni a tanulóban, melynél fogva mindazt, a mit a maga munkája eredményeid tekint, többre becsülje a másoktól kapottnál. Ez megőrzi őt attól, hogy az annyira utálatos élősdisóg posványába siilyedjen. Be kell verni a tanuló fejébe, hogy a ki dolgozik, annak van; a kinek van, az nem kénytelen mások ajtaján kopogtatni segítségért; az magának élvezetes órákat is szerezhet; mig a munkakerülő — egyéb dolga nem lévén — az élvezetek hajhászásán töri a fejét; de pénze nincs, a min élvezeteket szerezhetne magának, tehát azoknak társaságát keresi, kik sokszor emberi méltóságának lealacsonyitása árán részesítik abban, mit a munkás élet maga szerezhet meg magának. A tétlenség minden bajnak kutforrása; igyekezzék tehát mindenki a kötelességérzet felébresztésével kiölni azt a rossz tulajdonságot, mely útjában áll az ember boldogulhatásának. Ezen pár pontban akartam rámutatni a tanuló jellemében sokszor tapasztalható némely ferdeségekre. Tudom, hogy újat nem mondtam, de a reprodukczió nem árt s ha tanítványaim elolvassák e sorokat, legalább felébred bennök az akaraterő, hogy küzdjenek azon káros befolyások ellen, melyek jellemök korrektségét veszélyeztethetik. SZÁNTÓ JÓZSEF.
