A Magyarországi Reformált Egyház Egyetemes Konventjének Jegyzőkönyve 1943.

1943. május 19-20.

1943. május 20. — 235. 345 pítja, hogy az jó munka. Ezzel az útmutatóval a kezében a református tanítóság az eddiginél is jobb munkát végezhet anyaszentegyházunk építésére és Isten dicsőségének szolgálatára. A beiratási díjak törvényszerű felhasználására a legkomolyabban figyelmezteti az érdekelteket, s a nem református iskolába járó növendékek vallásoktatásáról való gondoskodásra hívja fel a mulasztó egyházközségeket. Felkéri az egyetemes konventet a statisztikai kimutatásoknak idejében való szétküldésére. Tanítók minősítéséről nem jelent. Az erdélyi egyházkerület három esztendőről, az 1939—40, az 1940—41. és az 1941—42. iskolai évről terjeszt fel jelentést. A három év mindenike — állapítja meg a jelentés — reányomta sajátos bélyegét a tanintézetekre; az első a román megszállás utolsó éve volt, tele azokkal az izgalmakkal, amelyek a változás előjeleként mutatkoztak; a második a felszabadulás után az első esztendő, amely a régi, de a haladó kor követelményeinek megfelelően fejlődött keretek közé való beilleszkedés ideje volt; a harmadik az új úton való haladás kezdő lépéseinek megtételében telt el. Az elemi iskoláknak az új helyzetben való magáratalálása sok nehézséggel járt. A második esztendő első fele különösen olyan mozgalmas, sok bizonytalanságot, de sok lelkesültséget, iskolafeladást, iskolaalapítást, tanítói állás beszüntetését és új tanítói állás létesítést mutat, hogy az általános jellemzés a népiskolákra nézve erről az esztendőről alig lehet más, mint megállapítása annak a törekvésnek, hogy az egyházközségek legnagyobb része régi iskoláját megtartani, fejleszteni, néhány az új helyzet nyújtotta előnyök felhasználásával újakat teremteni igyekezett. A vonatkozó magyar jogszabályok fokozatos megismerése lassan-lassan megmutatta azután az útakat és módokat, amelyek rendjén megállapodottabb helyzet elérhető lett. Az 1941—42. tanév a rendezés éve volt. Fokozatosan meg lehetett állapítani, mely iskolák és mely tanítói állások azok, amelyek állandósága az egyházközségek hozzájárulása és fizetéskiegészítő államsegély nyújtása által biztosítható. Az eljárás eredményeképen 239 egyházközségben 247 iskola 537 tanítói állással nyerte el a működés lehetőségét. A tanévet az iskola belső életét illetően két igen fontos esemény tette nagyjelentőségűvé. Egyik az eddig általában hat (Erdélyben hét) osztályú népiskolák nyolcosztályúvá való kiépítése. Örömmel üdvözöl minden olyan elgondolást és intézkedést, amely a népiskolai oktatást kiterjedtebbé,