A Magyarországi Reformált Egyház Egyetemes Konventjének Jegyzőkönyve 1942.

1942. május 6-7.

98 1942.- május 6. — 69—70. Ezeket a kiállításokat intézeteink rendtartása előírja, a kiállítások elmaradása lehetne figyelemreméltó esemény. XI. Kerületi és konventi határozatok végrehajtása. Gimnáziumaink és leánygimnáziumaink az egyházi főhatóságok határozatait, rendelkezéseit a jelentések szerint végrehajtották Hódmezővásárhely (leány) kivételével. Nevezett intézet ebben a rovatban ezt írja: Tanáraink fizetésrendezését a fenntartótestület még nem tudta végrehajtani. XII. Az iskolák kívánalmai, javaslatai, sajátos problémái. Ebben a rovatban rámutatnak az intézetek a jelen szükségleteire. A kéréssk és igények között a következők fordulnak elő: Kívánsága a gyönki gimnáziumnak most is a fizetéskiegészítő államsegély emelése, az egyházi főhatóság hathatós támagatása a szükséges építkezés megvalósítására. Sajátos tehertételnek érzi az intézet csonkaságát, ennek megszüntetésére a fenntartó testület határozatot is hozott. Kecskemét (fiú) kéri az énektanítási tantervhez való utasítás és tankönyv elkészítését. Szüksége van egy államsegélyes ének- zenetanári tanszékre. Kiskunhalas a tehetséges szegény tanulók megsegítésére meginduló állami kezdeményezés fejlesztése és erősítése céljából indítványozza, hogy ne csgk a rossz tanulók amúgy is eléggé sújtott szülei, hanem a gyermektelen vagyonos emberek is járuljanak hozzá a tanulmányi alap növeléséhez általános iskolaadó formájában. Gondoskodást kér, hogy az állami mozgalom keretében felkarolt 250 tehetséges gyermek közül a mi iskoláink is kapjanak növendékeket. — Kunszentmiklós az internátus fejlesztéséhez államsegélyt kiván és szeretné a tornatermét öltözővel, mosdóval, zuhanyozóval és szertárral kibővíteni. — Nagykőrös szerint kívánatos, hogy a fenntartó tanulmányi segély adományozásával lehetővé tegye a német szakos tanárok Németországba való utazhatását a nyári szünidőben. A legsürgősebbnek tartja Mezőtúrral együtt az internátusi nevelő-tanárok helyzetének megoldását. Antiszociális, tehát tűrhetetlen, hogy gyakran 4—5 évet tölt el a kezdő tanár ilyen nehéz szolgálatban s a hála az, hogy szolgálata sem nyugdíjba, sem fizetés szempontjából nem számít. Mind a ketten az állami internátusi tanárokkal egyenlő elbánást javasolnak. — A budapesti leánygimnázium az iskolához közel református elemi iskola felállításának gondolatát említi. A szülők ilyen irányú érdeklődése ennek