A Magyarországi Reformált Egyház Egyetemes Konventjének Jegyzőkönyve 1942.

1942. május 6-7.

642 3. sz. melléklet. kezleteken a maga tapasztalataival is támogathassa a tanári testületet a tanulók előmenetelének megítélésében. (4) Minden évben vizsgálja át az igazgató a tanulók írásbeli dolgozatait. Győződjék meg ilyenkor arról, megfelelnek-e a dolgozatok a követelményeknek, továbbá, hogy a dolgozatok javítása pontosan és lelkiismeretesen történik-e. (5) Ha az igazgató bármilyen hiányt vagy mulasztást talál, megteszi észrevételeit, első ízben négyszem között. Általános tapasztalatait — hacsak nem szükséges: nevek említése nélkül — az ellenőrző és módszeres tanácskozásokon közli, amikor egyúttal megadja útmutatásait és utasításait is. Ha a tanár következetesen figyelmen kívül hagyja az igazgató észrevételeit, az igazgatótanács elnökével történt megbeszélés után jelentést tesz az egyházkerületi elnökségnek. (VI. t.-c. 51. §.) (6) Az igazgató a tanuló ifjúság első vezetője, ezért igyekeznie kell, hogy az intézet növendékeit necsák osztályonként, hanem amennyire lehet, egyénenként is minél jobban megismerje. Komolyan, de jóságosan serkentse őket minden alkalommái a jóra és nemesre, tanáraik és szüleik tisztéletére és egymás szeretetére; keltsen bennük bizalmat maga iránt. Következetes szigorúsággál szoktassa őket igazmondásra, engedelmességre és kötelességeik pontos teljesítésére, ápolja és fejlessze bennük a hazaszeretetet és vallásosságot. 71. §. Tantárgyfelosztás. (1) Az igazgató osztja fel a tárgyakat az egyes tanárok között. A tantárgyfelosztást már a tanév végén el kell készíteni a következő iskolai évre. Ebben tekintettel kell lenni az oktatás érdekeire, továbbá az egyes tanárok képesítésére, szükség esetén képességeikre is. A lehetőség szerint tekintetbe vészi az igazgató az egyes tanárok ezirányú kéréseit is, de ezek nem korlátozhatják a pedagógiai szempontok érvényesítésében. A heti órákat iparkodjék egyenletesen felosztani a tanárok között. (2) A tantárgyfelosztás összeállításakor a következőkre kell törekedni: az alsóbb osztályokban — főként az elsőben — a két nyelv lehetőleg egy tanár kezében legyen;