A Magyarországi Reformált Egyház Egyetemes Konventjének Jegyzőkönyve 1942.

1942. május 6-7.

a 255/1942. sz. konventi határozathoz. 631tanulók nyilvános szereplésének engedélyezése, tanítási órák meghallgatásának (hospitálás) engedélyezése, könyvtári és szertári beszerzések a szaktanárok meghallgatásával, iskolai helyiségek átengedése egyes alkalmakra, az iskola megtekintésének engedélyezése, leltári tárgyak selejtezése a fenntartótestület elnöksége által kiküldött egyházi tisztviselő hozzájárulásával, bizonyítvány-másolatok és másodlatok kiállítása, nyilvános tanulók felvétele a megállapított létszám keretében

} tanulók felmentése az iskolaorvos. (hatósági orvos) véleménye álapján olyan tárgyakból, vagy csak valamely tárgy gyakorlati része alól, amelyeknél a Rendtartás értelmében félmentésnek helye lehet, rendes korú magántanulók felvétele, szeptemberi vizsgálaton egy tárgyból elégtélen eredmény jegyet kapott tanuló részére javítóvizsgálat letételéig óralátogatás engedélyezése, érettségi vizsgálatok jegyzőjének kijelölése. (3) Az igazgató működésében az egyházkerület püspökének s az ennék képviseletében eljáró egyházkerületi középiskolai felügyelőnek (előadónak) ellenőrzése alá tartozik. Első fokon hozott és jogorvoslattál megtámadott határozatait az ügyre vonatkozó iratokkal együtt másod- és végsőfokú határozathozatal céljából az egyházkerület elnökségéhez terjeszti fél. (4) Az igazgató feladata a tanári testület összhangját biztosítani. Törődnie kell, hogy közte és a tanári testület közt kölcsönös bizalom fejlődjék ki. A kötelességteljesítést minden személyes tekintetnek felébe kell helyeznie s ebben egyrészt magának kell példaképül szolgálnia, másrészt a kötelesség pontos teljesítését minden tanártól szigorúan meg kell követélnie. De ennék korlátain bélül engedjen tág teret a tanár egyéniségének, hogy annak pedagógiai belátása szabadon érvényesüljön, mert enélkül a tanár munkája könnyen gépiessé válik. Tanártársai iránt mindig az igazság, méltányosság és tapintatosság vezérelje s a részrehajlásnak vagy önkénynek a látszatát is kerülje. Kartársainák minden érdemét, mélyet a nevelés és oktatásügy körül szerezték, méltányolnia kell; de viszont az elkövetett hibák javításán energikusan és következe-