A Magyarországi Reformált Egyház Egyetemes Konventjének Jegyzőkönyve 1900-1901.

1901. április 17-20.

284 * M) melléklet; c) Havonkint két (iskolai) írásbeli dolgozat a nyelvtan köréből (fordítás magyarból görögre.) VI. osztály, heti 5 óra a) Nyelvtan. Az attikai alaktan befejezése; az olvasmány kapcsán előforduló mondattani főbb szabályok. b) Olvasmány. Szemelvények Xenophon Anabasisából, esetleg kisebb és 1 önnyebb lyrai darabok ; gnomák ; újszövetségi szemelvények. c) írásbeli dolgozatok mint az V. osztályban. VII. osztály, heti 5 óra. a) Nyelvtan. Az ó és új ion nyelvjárás ismertetése. b) Olvasmány. Homeros Odysseája, az egésznek tartalmi Ós szerkezeti ismertetésével. Szemelvények Herodotosból c) A görög epikai és történeti irodalom főbb vonásaiban. d) írásbeli dolgozatok. Havonkint kétszer (iskolai) fordítás, rendszerint görögből magyarra. VIII. osztály, heti 4 óra. a) Nyelvtani ismeretek rövid összefoglalása. b) Olvasmány. Homeros Iliasa, az egésznek ismertetésével. Platón egyik dialógusa (Euthyphron, Kriton vagy az Apologia.) Esetleg Sophokles egyik drámája is. c) A görög lyra, dráma, szónoklat és a philosophiai irodalom rövid ismertetése. d) írásbeli dolgozatok mint a VII osztályban. Megjegyzések. A latin nyelv tanítása összefüggő olvasmányokon kezdendő. A hibátlan hangsúlyos kiejtésben kezdettől fogva gondosan kell a tanulókat gyakorolni. Az elemi olvasmányok nyelvi tárgyalása, mindig az iskolában, a tanárnak és — rendre, mind nagyobb mértékben — a tanulóknak közös munkájával történik; szabatos fordításuk ismétlése óráról órára követelendő; mondatváltozatok szerkesztése s a visszafordítás folytonosan gyakorlandó; egyes mintamondatok írásba is foglalandók. A szótanulást s tárgyi csoportokba szedésüket tisztán az olvasmányok s hozzájok tartozó gyakorlatok anyagára szorítjuk. A megtanulandó szók — mint később a szólások — egybeállítása, iskolai praeparatioképen, a tanár vezetése mellett, írásgyakorlással történik. Az egész alaktannak s a mondattani főbb jelenségeknek inductiv módon való megismerése s alapos begyakorlása után, a III—IV. osztályban az alaktan ismétlése s a mondattan áttanulása,