A Veszprémi Református Egyházmegye közgyűlésének jegyzőkönyve, 1909. július

— 53 — valók, de olyan eset sehol és egyáltalán nincs, mely megrovást, vagy felsőbb hatósági beavatkozást igényelne a tanítás terén történt hanyagság, vagy mulasztás tekintetében. Ne tessék azonban ellentmondásnak, ha ezen kedvező jelentésem mellett egyes helyeket, iskolákat illetőleg némely hiányokra is rámutatok, mert hisz 48 iskoláról levén szó, valamint azoknak viszonyait és állapotát egyenként lerajzolni, ugy eredményüket is egy osztályba sorozni nem lehet. Itt a jelentés csak általános körben mozoghat, mely jő és örvendetes eredményt közöl ugyan, de lehetetlen volna azt hinni, hogy nincsenek hiányok is imitt-amott, melyek ha megrovást nem is, de figyelmeztetést kell, hogy maguk után vonjanak. E hiányok, melyekre nézve személyeket nem említve, csak ugy általában fölhívni kívánom az illető tanitó urak figyelmét, a következők : 1. A táblán való számolást több helyen gyengének találtam, pedig az Írásban való számolás a nagyobb számból s különösen tört részekből álló föladatok megoldásánál nélkülözhetlen s ugy ezek, mint a gyakorlati példák, különösen amelyek összetett műveletekből állanak, csakis igy fejthetök meg biztosan. Ennek erélyesebb gyakorlására kérem fölhívni az illető tanitó urakat. 2. Azt is tapasztaltam egyes helyeken, hogy a gyermekek a betanult tárgyat nem értették teljesen, értelmetlenül tanultak, mely tapasztalat arra enged következtetni, hogy az illető tanitó urak a tárgyat nem világosították, nem magyarázták meg kellőleg. Ez okból arra is kérem figyelmeztetni az illető tanitó urakat, hogy a kellő magyarázatot mindenkor megadják és enélkül soha és semmit ne tanítsanak, szóval: ne csak tanultassanak, hanem tanítsanak is. Inkább 5 szót értelemmel, mint ezeret értelem nélkül. II. Az ismétlő-iskolákat illetőleg jelentem, hogy azoknak eredménye előttem nagyon kétes, vagy legalább a felügyelő-bizottság által határozottan el nem bírálható, meg nem állapitható. Az ismétlő-iskolák vizsgálata ugyanis nincs szokásban, a körülmények szerint nem is teljesíthető és igy annak eredményéről a hivatalos vizsgálat közvetlenül nem vehet tudomást. A mindennapi iskolák vizsgálata mellett nincs is arra idő, de meg az ismétlök a tanévnek e legutolsó szakában már nincsenek is az iskolában. Az évzáró vizsgák is — bár a tanügyi felügyelőség ezt évről-évre szorgalmazza —