A Somogyi Református Egyházmegye közgyűlésének jegyzőkönyve, 1937. augusztus

— 62 pontokat teljes mértékben érvényesíteni kívánom, de különösen arra törekszem, hogy a népnevelés és népoktatás színvonalát a zsúfoltság megszüntetésével lényegesen emeljem. Ezért a most megindítandó építkezéseknél mellőznöm kell a régi tantermek újakkal való kicserélésének támogatását, valamint belterületi tanítói lakások építését, vagy újraépítését s nem nyújthatok támogatást a költségvetésben erre a célra rendelkezésemre álló összegen felül helyreállítási munkálatokra sem. A hiányzó és a halaszthatatlan iskolafejlesztésekkel szükségessé váló tantermek száma ugyanis olyan nagy, hogy a régi épületek kicserélését halasztandónak kell minősítenem s a belterületi tanítói lakások építésére sem vehetem az iskolafejlesztési hitelt igenybe, úgy, hogy ott, ahol tanítói lakás épitése szükséges, erre az iskolafenntartónak a lakáspénz lekötésével szerzendő hitel útján kellene módot keresnie. Régi tanterem helyett újnak építésére tehát kizárólag csak olyan esetben nyújthatok támogatást, amidőn az iskolaépület összedüléssel fenyeget, vagy továbbhasználata a tanulók egészsége vagy épsége tekintetében veszélyes. Ugyancsak a fenti célkitűzésekből következik, hogy az épitési programm megvalósításánál elsősorban a tényleges zsúfoltság megszüntetésére kell törekednem, tehát a váltakozó oktatás kiküszöbölhetése céljából szükséges tantermek építését két évben csak a tanyai iskoláknál támogathatom, mert ezeknél a váltakozó oktatás a tanév túlnyomó részében a sötétség korai beállta miatt nem alkalmazható. Bizonyára Méltóságod részéről is teljes megértéssel fog találkozni az az álláspontom, hogy amidőn az állam nagyösszegü beruházási hitel engedélyezésével lehetővé teszi népoktatásunk legkiáltóbb hiányainak orvoslását, kötelességemnek tartom, hogy a zsúfolt iskolák fejlesztésénél különös figyelemmel legyek az oktatásügyi érdekek megóvására. Olyan helyeken tehát, ahol ez valamiképen lehetséges, kerülni kivánom az egytanítós, teljesen osztatlan iskolák létesítését, vagy ilyenek létesítésének támogatását. A lehetőséghez képest igyekszem kielégíteni a hitéleti érdekeket, tehát olyan helyeken, ahol a lakosság ugyanegy egyház kötelékébe tartozik, vagy ahol a különböző felekezetűek olyan nagy számban élnek, hogy az eddig iskolával nem biró egyház is legalább két tanerős népiskolát be tudna népe-