A Pápai Református Egyházmegye közgyűlésének jegyzőkönyve, 1909. június

- 69 — 345, Rédén 484, Nórápon 7 ismétlő iskolaköteles mulasztása 360 óra, K.-Pirit 210, 4 egyházban 1399 óra. Büntetéspénz befolyt Csetényben 18 K, Szentkirályon 16 K, Gyimóton 2 K, Tapolczafőn 21 K, Dereskén 3 K, Felsőgörzsönyben 24 K, Alsógörzsönyben 8 K, Szemerén 1 K, Borsosgyőrön 3 K, Mihályházán 8 K, N.-Piriten 3 K, Adorjánházán 3 K, összesen 110 kor., mult évinél több 82 koronával. Református iskolába járt ág. hitv. fi 107, nő 96, róm. kath. fi 110, nő 107, izr. fi 18, nő 18. Összesen 235 fi, 221 nő = 456. Vezérkönyve van mind az 54, illetőleg 55 tanítónak, tankönyvek is be vannak szerezve mind az 55 iskolában, még pedig 19 iskolában az egyház, 36 iskolában egyesek szerzik be. Az iskolaszék látogatja az iskolákat 54 helyen, Nórápon nem. Az ismétlő-iskolákat látogatja 38 helyen, Peér, Nóráp, Noszlop és Kovácsiban nem. A szorgalmi idő Pápa 1—

III. 10 hó, Csetény I—II., Dudar I—II., Szentkirály, Csesznek, Taáp I—II., Szentmiklós, Bödöge, Gyimót, Tevel I—

II., Tapolczafö I—II., Nóráp, Kéttornyulak, Dáka, Dereske, Takácsi, Szemere, Szerecseny, Borsosgyőr, Nyárád, Mihályháza, Szalók, Nagypirit I—II., Kispirit, Csögle I—

III., Egeralja, Adorjánháza I—II., Ajka, Padrag, Noszlop, Kup, Kovácsi — 40 iskolában 9 hó, Felsőgörzsöny, Alsógörzsöny 8V

a. hó, Mezőörs, Réde I—II., Pázmánd, Mezőlak I—II., Acsád, Vecse járvány, építkezés vagy egyéb okok miatt 8 hó, Peér, Tósok tanítóhiány miatt 7 hó. Az I. osztályokban van 672, a Il.-ban 589, a III.-ban 582, a IV.-ben 515, V—VI-ban 754, összesen 3112 feljáró ref. iskolaköteles. Visszamarad az I. osztályban 42, a Il.-ban 17, a III.-ban 10, a IV.-ben 14, V—VI.-ban 5, összesen a feljáró 3112 iskolaköteles közül 88, mult évinél keveseb 23-mal. Nemcsak sajnos, de érthetetlen is, hogy Peéren az I. osztályban 13 közül 7, Dákán 15-ből 5, Pápán III. 49-ből 7, Tósokon 8 IV. osztályú tanuló közül 7 tartatik vissza egy évre. Nem hallgathatom el, hogy az ilyen esetek a tanítónak vagy munkássága, vagy túlszigoru elbírálása ellen tesznek bizonyságot. Pedagógiai szempontból sem igazolható már csak azért sem, mert az egyes osztályokban elhelyezettek