A Őrségi Református Egyházmegye közgyűlésének jegyzőkönyve, 1944. augusztus

- 8 0 -5 való összehasonlítás: nyolc évfolyam tanköteles 1,467, hét évfolyam ifjú 1.012. Egyes helyeken, mint Kisrákoson, Ispánkon, Szattán, Egyházasrádócon mindegyik ifjú és leány tagja az ifjúsági egyesületeknek. A beszedett behatási díjakra vonatkozólag míg Nagyrákos, Szatta, Molnaszecsőd, Egyházashollós, Kerkanémetfalu, Velemér, Magyarszombatfa, Kercaszomor, Bajánsenye a tanulók 100%-ától szedett behatási díjat, Őriszentpéter csak 64% után, mert sok a menhelyi gyermek. Az internátusok alapjára beküldött összegek a rendelkezéseknek megfelelőek kettő kivételével, amennyiben Kustánszeg 35%-ot, Csonkahegyhát 31 o/o-ot küldött be. Igen érdekes képet mutat az egyes egyházközségek lélekszáma után százalékban kiszámított iskolába. járó tankötelesek száma. A legjobb az arányszáma Kustánszegnek, ahol a lakosság 18.9%-a iskolába járó. Utána következnek sorban: Kerkáskápolna (18.2o/

0), Űriszentpéter (I6.80/0), Ispánk (16.2%), Egyházasrádóc (15.60/0), Pankasz (15.5%), Becsvölgye (14.9%), Nagyrákos (14.8%), Kisrákos (14.1%), Molnaszecsőd (13.2o/

0), Csonkahegyhát (12.5o/

0), Szatta (12.5o

/

0), Sza•lafő (12.20/0), Rádóckölked (11.80/0), Kercaszomor (11%), Magyarszombatfa (10.5o/

0), Szentgyörgyvölgy (9.9o/o), Bajánsenye (8.90/0), Egyházashollós (8.7o/

0), Velemér (7.7%), Kerkanémetfalu (6.1%), Körmend (5.1 °/o). Körmend középiskolásait is kimutatva, 11.10/0-ot kaphatunk. Felsőbb rendelkezés folytán a tanügyi bizottsági jelentésben foglalkozni kell az iskolafenntartó egyházközségek költségén megtartott egyházmegyei tanítógyűlésinek a vallástanítás eredményességét fejlesztő tevékenységével. Az Őrségi Református Egyházmegye Tanítóegyesülete Körmenden 1943. évi október hó 21-én tartott legutóbb rendes közgyűlést, melyen Sáros Mihály körmendi tanító mutatott be mintatanítást a kukorica termelése címen. Az igen ügyesen felépített tanításban volt gondja rámutatni az isteni gondviselésre is. Ezzel vallásos érzést mélyített a gyermekekben. Szabó István szaiafői ig.tanító pedig hozzászólásában részletesen rámutatott arra a körülményre, hogy a vallásos nevelés legjobb tárgyköre a Biblián kívül a természeti ismeretek, mert itt lehet legjobban érzékeltetni Isten teremtő, megtartó, gondviselő hatalmát. Ezek alapján tanítóegyesületünk helyesen járt el, amikor a természeti ismeretek tanításának gyakorlati bemutatásán keresztül megmutatta tagjainak, hogy Isten kezének a megláttatására mennyire alkalmas tantárgy a természeti ismeretek tárgyköre. Természetesen az iskolai nevelés még nem elég, hogy jó református egyháztagokat nevelhessünk. Az iskolából kikerülő ifjúságot is kellő foglalkoztatásban kell részesíteni és gondoskodni gondolkodásának egyházunk követelményei szerint való irányításáról. Ez nehéz munka. Az újabb időben a K1E keretében történt sok minden, dc ennek súlyos hibája, hogy azokat, akiknek legnagyobb szüksége lenne a nevelésre, nélkülözni kénytelen, mert távolmaradnak. Ujabban felsőbb hatóságaink erősen szorgalmazzák egyházi tiszt-