A Őrségi Református Egyházmegye közgyűlésének jegyzőkönyve, 1942. augusztus

- 87 nem az egyház érdekeit nézi, hiszen a látogatás utáni értekezlet glnöke a helybeli iskolaszéki elnök. AZ esperes pedig ellenőrzője az egyházmegyei népiskolai felügyelőnek. A felügyeleti szabályzat értelmében egyházmegyénket két körzetre kellene felosztani. De mjeg liehet hagyni az eddigi hármat is. A felügyelő iskolája nem tartozhatik a körzetébe. Felie ttleSe, az esperes az órarendeket, tanmeneteket neki adja ki felülbírálatra. Ha valahol hiba van, oda még abban a tanévben másodszor is kiküldheti. Megköveteli a Felügyeleti Szabályzat, hogy a felügyelő tanító ne a saját szempontjából ítélje meg a látott munkát, hanem tisztelje a tanító értékes és hasznos saját elgondolásait is. A látogatások lefolytatására látogatási tervet kell készíteni, melyet az esperes hagy jóvá és amelytől csak rendkívüli esetekben lehet eltérni. Nem szabad a látogatást évente ugyanabban aZ időpontban végezni. A helyi körülményeket figyelembe kell venni, nem szabad váratlanul lecsapni, kivéve rendkívüli esetet. Legnagyobb gond fordítandó a valláserkölcsi nevelés ellenőrzésére és helyes megvalósítására. Megkívánja a tanító és tanulók közötti viszony megfigyelését. Uj rendelkezése, hogy a tanügyi bizottság előadója a felügyelők Valamelyike. Lehiet, hogy ,ez az intézkedése a szabályzatnak kifogás tárgyává lesz téve lavvaí, hogy itt mellőzés éri a tanügyi bizottság elnökét. Ez tévedés Volna, hiszen az elnök elnöki megnyitójában, a jelentés összefoglalásában, záróbeszédében tág lehetőséggel bír veié menyéinek, mond-an[válójának |ej!ő:dására. Kimondja |a szabályzat, hogy mindéin iskolaügyet csak az esperesi hivatalom keresztül intézhet a felügyélő eis az esperes köteles meglátogatni |az iskolákat, amiint eddig is tette, de az egyházmegye az esperes kötelességeit Iteljes egészében átruházhatja a tanügyi bizottsági elnökre. íme, röviden végigmentem ia Felügyeleti Szabályzat lényegén. Mi, Itanítók, mindenesetre hálásak vagyunk érte a Konventnek, mert la tanítói munka megbecsülését látjuk belőle kicsendülni. Rajtunk van a sor, hogy kellő tartalmat áldjunk neki, hogy szolgálatunkkal, 'kötelességteljesítésünkkel magunkat méltóvá tegyük rá. Tőlünk -Itávo'jejső lielveken szó esett a lelkészi és tanítói kar közötti viszonyról. Nálunk ilyen probléma nincsen, mert a két testület tagjait loilyan szívélyes viszony köti össze, hog/ az valósággal barátinak nevezhető és úg) szólván semmi kívánnivalót nem hagy maga után. Köszönet la lelkészi karnak .a megértésért, nagyrabecsülő hálás ragaszkodásunk |a jutalom érte, Biztosak vagyunk benine, hogy ez így van héFyesien és ref. Sionunk építésének ez is egyik biztosítéka. 'Bár így lepne az egész országban! Sajnos, lakad egy-két hely, ahol nem így van. Meggyőződésem, hogy az ilyen esetek, akár egyik, akár másik, etS(etl>eg (mindkét félnék lelki 'hiányosságától erednek, csak ártanak az ügynek |aaok, akik az ilyenekből általánosítanak.