A Őrségi Református Egyházmegye közgyűlésének jegyzőkönyve, 1933. július

— 24 — fejlődése. Magyarszombatfán kiemelendő az irás, olvasás és számolási készség. A gyakorlati példák megoldása azonban nehézkes. Történet, földrajz és természeti ismeretek között nincs teljes koncentráció. Kiemelendő a rajztanítás, mely az egész nevelést és oktatást szolgálja, az I-lV osztban a b. és ért. gyak.-nál. A fogalmazás tanitása, mely a gyermek saját gondolatait és érzéseit mutatja. Kercán a gyermek lelkierőinek fejlesztésére van a fősuly fektetve. Veleméren kiemelendő, hogy a vallásos szellem minden tárgynál érezhető, az egyes tárgyak közötti ideális koncentráció. Kiemelendő hogy a vallásos szellem minden tárgynál érezhető, az egyes tárgyak közötti ideális koncentráció, a mindennapi élettel való szerves kapcsolat, a helyi dolgokra való szélesebb kiterjeszkedés. A gyermekek önálló és öntudatos gondolkozási készsége. Szenfgyörgyvölgyén az MI oszt.ban az olvasott szöveg értelmezésére több gond fordítandó. Látszik, hogy a tanítónő sokszor van közvetlen beszélgetésben a gyermekekkel, kiknek kifejezési készsége jó is, azonban az iskolaszerű hang mellőzendő, be kell vinni az iskolába az élet hangját, a természetes beszédet. Vallástanitásnál a suly a lelkek fejlesztésére van fektetve. Nagyobb iskolában a tárgyi tudás dicséretet érdemel. Térképolvasás jó, de a való életet még nem tudja átvinni a térképre. Történeti érzék ápolása, fejlesztése, tantervi célok vezetik a tanítót munkájában. A gyermek cselekvő tevékenységének még több lehetőséget kell adni a tanításban. Az iskola összképe egy törekvő, hivatását szerető tanitó munkáját adja vissza. Csonkahegyháton a 100-nál több tankötelest számláló iskolában dicséreles szorgalommal és kitartással működik a tanítónő. Minden munkájában értelmességre törekszik. Mutatkozó hiány a túlnépességnek tudható be. Gyermekek fegyelmezése nagy gondot ad. Érdeme, hogy nehéz körülmények között is meg tudja valósítani. Vallásos nevelésre különös gondot fordit. Ez évi statisztikai adataink az iskolákra vonatkozólag a következők: 1.) Egyházközségek száma: 25. Az összes tanköteleseket befogadó iskolát tart fenn 22, iskolát nem tart fenn 3. 2.) Iskolát fenntartó reformátusok száma: 12.341. 3.) Iskola épületek száma: 24, a tantermeké 29. Ebből higiénikus szempontból megfelelő: 25, meg nem felelő; 4. Tanerő van : 29, okleveles: 29, rendes 28, segéd: 1, férfi tanitó: 19, nőtanitő: 10. 4.) Tantermenként a tanulók létszáma 60-on alul van: 15, 80-ig van: 12, 100-on felül: 1 tanteremben. 5.) Teljesen osztott iskola:-, részben osztott: 7, osztatlan: 15,