A Őrségi Református Egyházmegye közgyűlésének jegyzőkönyve, 1933. július

— 20 — körfelügyelői jelenlések örömmel jegyzik fel a hidashollósi, molnaszecsődi, pusztarádóci és senyeházai I. iskolák udvarán a tanitó irányításával, de a gyermekek munkájával létesült parkírozást, virágos diszitést. Ez helyes és szép dolog. Igen alkalmas a gyermekek esztétikai érzésének fejlesztésére. Bizottság mint hiányt állapítja meg Kusfánszegen, hogy a tantermek nincsenek portalanítva. Rendtartásban előirt naplók, anyakönyvek, értesítő könyvecskék mindenütt megvannak és lelkiismeretes pontossággal vezettetnek. A szükséges vezérkőnyvek, állami tanterv és végrehajtási utasítás, egy-két iskola kivételével ott vannak a tanitói könyvtárakban. Bizottság kéri utasítani a kustánszegi gyülekezet presbitériumát az áll. tanterv végrehajtási utasítása beszerzésére és a padlók portalanítására. Örvendetes az iskolák segélykönyvtárának fejlődése. Nagyon helyes és üdvös dolog. A rászoruló, szegény szülő jóleső örömmel tapasztalja, hogy egyháza nem hagyja el, hanem a tanításban igyekszik segítségére lenni azáltal is, hogy gyermékét tankönyvvel segélyezi. Dicséretes a slőjd, női kézimunka, rajz és fanemesités fejlődése is. Ez már mindenhol be van vezetve. Kell, hogy felemlítsek néhány iskolát, hol a kiállított közegészségt tárgyak mennyisége, vagy minősége igen feltűnő volt Ilyen volt Őriszentpéter, Kisrákos és Ispánk. A női kézimunka kiállításokat nagyon röviden igy jellemezhetem : sok volt, gyönyörű volt. A beérkezett jelentések szerint a Lecketervben kiszabott anyagot tanítóink teljes egészében és kellő alapossággal dolgozták fel. Csak a barabásszegi nagyobb iskolánál mutatkozott a földrajzi és számtani anyagnál hiány, hol ezek nem elég alapossággal, körültekintéssel és az uj Lecketerv szellemében dolgoztattak fel. A bizottság minden iskolát osztályonként és tantárgyanként megvizsgált. Az eredmény általánosságban a szép iránti érzék fejlesztésében, öntudatotosságra törekvő, értelmes tudásban nyilatkozott meg. Ez nem jelenti azt, hogy gépies ismeret sehol sem jelenkezett. Igen, ilyen is volt. Azért iskoláink egyetemes vonatkozásban is kellő színvonalon állanak. Igyekeztek tanilóink a fontosabb tárgyakat egymással összekapcsolni, a különféle anyagot egységbe foglalni és a mindennapi élettel harmóniába állítani. Csak természetes, hogy ez mindenütt nem sikerült, de az igyekezet nem hiányzott. Ac iskolák református jellegének kidomboritására tanítóink buzgó lélekkel törekedtek. Nemcsak a lecketervi hittani anyag megtanításával, a benne kitűzött célok és nevelési elvek elérésével igyekeztek erre, de a legtöbben minden munkájukat az öntudatos, kálvinista magyarrá nevelés szolgálatába állították. Több helyen igen szép ének- tudásról számolt be a vizsgálat ugy dallam, mint szövegtudás tekintetében. A vallásos szellem egy iskolánkból sem hiányzott. Ennek ápolására, fejlesztésére mindenütt kellő gondot fordítottak.