A Komáromi Református Egyházmegye közgyűlésének jegyzőkönyve, 1913. július

- 33 igyekezetet fejtsen ki és különösen az énektanításra helyezzen nagy súlyt. X. Kör. Körfelügyelői jelentés szerint az udvardi iskolában a gyermekek nagyon tudatlanoknak találtattak, ami arról tesz tanúbizonyságot, hogy tanítójuk vajmi keveset foglalkozhatott velük s ezenkívül az előirt tantervet se tartotta be pontosan. Fegyelmi büntetés terhe alatt utasítandó tehát az udvardi iskola tanítója, hogy a ker. tantervet a jövőben pontosabban tartsa be és tanítói kötelességeit lelkiismeretesebben teljesítse. 5. Konkrét esetből kifolyólag konstatáltatott, hogy több iskolában az A, és B, rovatatos ivek nincsenek meg, vagy ahol megvannak is, keresztülvezetve nincsenek. Ennélfogva javasolja a t. ü. b. az e. m. közgyűlésnek, hogy az összes iskolák vezető tanítóit utasítsa, hogy az A, és B, rovatos ivekbe az iskola és oktatásügyre vonatkonatkozó összes adatokat bejegyezzék s azokat a körfelügyelőknek iskolalátogatás alkalmával rendelkezésükre bocsássák. 6. Tárgyaltatott az érsekújvári kath. főgymnáziumra vonatkozólag a ref. vallásoktatás ügye. Minthogy itt az évzáró vizsgák alkalmával az egyházmegyét senki se képviseli, javasolja a I. ii. b, hogy az e. m. közgyűlés nevezett tanintézetbe Sándor Benő negyedi lelkészt küldje ki, hogy ott a vallásvizsgák alkalmával az egyházmegyét képviselje. 7. Tárgyaltatott Kovács Alajos előadónak az egyh. kerület által kötelezőleg elrendelt uj iskolai tankönyvek gyakorlati használhatóságáról szóló következő határozati javaslata: „Mondja ki a komáromi réf. e. m. t. ü. bizottsága, hogy az egyházkerület által a népiskolák használatára kötelezőleg előirt s már eddig használatba vett népiskolai tankönyvek közül az alkotmánytörténetet ugy nyelvezeténél, mint terjedelménél fogva kifogástalannak s a népiskolák használatára megfelelőnek tartja. Az olvasókönyvek — a nem sikerült verses imák kivételével — szintén eléggé megfelelők. A történelem sem nyelvezeténénél, sem terjedelménél fogva nem megfelelő, a népiskolában keresztülvihetetlen, teljes megértése magasabb értelmi fejlettséget kiván. A vezérkönyv fogyatékossága, hogy sok oly szemléleti dolgot kiván, melyeket a tanitó csak városban mutathat fel a gyermekeknek; igykivánatos volna az osztatlan falusi iskola szempontjából átdolgozni. Az ABC. teljesen célszerűtlen, mivel sem nem a fonomimika, sem nem az irva-olvasás módszerén alapul. A figyelmetlen átnézés folytán oly betűt is felvesz egyes szavaknál, mely még imeretlen a gyermek