A Komáromi Református Egyházmegye közgyűlésének jegyzőkönyve, 1891. július

-- 22 — ezen siralmas állapotából kiemelkedett, jóllehet az iskola vezetője a főtanitó: a másik iskolát is vezette; végül: mig a múlt évben kevés eredményt felmutatott jókai iskola jelentékeny haladásról tett tanúbizonyságot, addig a rétliei iskola tudatlansága ez évben is a vizsgáló körlelkész idegeire leverőleg hatott. Az alistáli, somorjai, b. patonyi iskolák dicséretes volta, s a jókai iskola jelentékeny javulása örvendetes tudomásul vétetik; mégis az alistáli egyház felhivatik, hogy a 2-ik tanitói állomást is okvetlenül töltse be. A róthei tanitó, bár már a mult évben is megintetett, de mert a megintés vele közölve nem volt, ismételten szigorúan megintendő, azzal a kijelentéssel, hogy ha iskolája a jövő évben sem javul, a tanügyi bizottság hathatósabb eszközök alkalmazását fogja az em. közgyűlésnek javasolni. 4. Varga József ugyanezen jelentésében azon tapasztalatait közli a bizottsággal, hogy a tanitók közül némelyek nem tudják, amit tanitnak, ha kérdeznek, könyvből kérdeznek, ha a gyermek elakad, könyvből igazítják meg; továbbá, hogy a tanitók közül némelyek nem készítik el a vizsgálati táblázatot; hogy majdnem minden iskolában más-más szerzőtől kiadott tankönyvek használtatnak. Amennyiben általános tapasztalat, miszerint vannak a tanitók közt többen, a kik nem tudják maguk azt, amit tanitaniok kell: a tanitók utasitandók a tantárgyak megtanulására; a körlelkészek pedig felhivandók, hogy jövőre névszerint nevezzék meg azokat a tanítókat, hogy az egyházmegyei közgyűlés velők szemben, a cél elérése végett, a szükséges eszközöket alkalmazhassa. Ugyancsak felhivandók a tanitók, miszerint a vizsgálati táblákat kellő időben készítsék el és terjeszszenek be a tanügyi bizottsághoz javaslatot a népiskolákban használandó tankönyvekre vonatkozólag; a tanügyi bizottság ezen javaslatokat átvizsgálva teend indítványt az em. közgyűlésre, hogy megállapítsa a használatra legalkalmasabb tankönyvek jegyzékét.