A Drégelypalánki Református Egyházmegye közgyűlésének jegyzőkönyve, 1940. július

- 18 15 flu tos kateídzáció"mellett sok imádságot tanultak. Az olvasás, olvasc éPv* tárgyalás és a tlyolvi magyarázat elsőrangú A számtan a"szokott kiváló. Л beaséd-értelem és az az alapon tárgyalt ismeretek igen jé eredményt értek él. Az irkák-szépek, a fogalmazások, a rajzok jók. Ez az ickolc volt eziüón a legjobb. ' él

. Seres f ál ."ft tanító. A látogatáskor 14 gyermek volt jelen*; a] kiféle"különös ftnehlósazsrü "iaPgßullyeü felelnek. A hittahЖ A gyermekek va3 alfélé haeert&Lftíba "vett könyvekhez és a tantervhez; Akkor jó iskol lesznek növendékei; Móbt nég el тФ máradva. T—

T Ф..п

; ÍX TiftVAn m A , t ola lesz, ha íital keze A 14i.ee Л II.osztály tudása a feleletékről r-em volt aegálljtoítható. Az 1 óü 5 szorzótáblát tudják/'viazön t 'a feladott pódák inkább a 20-as körben mozogtak. mint a 40 -eebWA Ш.osztály a 3ü0-as körben összeadást végzett, de itt is bátortalanok. Az olvasás az egész vonalon jól megy. A Mttahi ismeretek 1з elfogadhatóak. A ba3zéd~ ás ártelor^akorleton a iiogys&orlatkanaág látszik,'viszont értelenszerüeég szonp (Ttjából eléggé gyöngék voltak a faleletek. A számotadás helyett a tsPi&Snő magyarázatot mutatott be. Viz viszont - a szeiiléltetés kapcsán - egészen** jó voit. Különös, hogy n^gysaerü TANI tói készség mellett \E az егеадЗпупшз a legjobb. îêW As egyháztörténetnél néid bizonytalanság molás ш értelmiségi fokoknak megfelelően jó. A földrajzba^ a Ludufl \6, - térképismeret gyengébb. Az Írás és a fogalmaz ás - kül$ öten а Ш1. o. "eneasagei erezne ьоа, -оэvezette* a •agyar e»«,Keszo

nyYei., cie mg а Czinke-réle szövegek kisértenek. A gyermkek" ma^avirsle

с<з-a''legjobb. Klftggé nyugtalanok. Pedig a tabitó komoly, nyugodt ember. Talán túlzottan la szelíd; ш Мн önállóságra tórekaznak. ífotkük sz'ép. erőteljes, tudnék is* énekelni. A földrajzban volt ofcak nérni"bizony

ьuiaTáág. Egyébként minden reüfcy megvan surra, hogy ez az iskola nemos a.: Losonc, de az egyházmegye legioub iskolái között foglaljo

r helyet. « w ^ " , ^ógrááygrüCü."

ïaPitó Oaole József, helyettoaitotte az' év végárt két hónapon út .10% Iio^a. A hittan az egész vonalon -jól ment; L számtanban az"I.osztályban a gyakorlatlanság jelei voltak észlelhetők. A IV. Is bizonytalankodott a szorzótáblábaP. Az olvasás ós a ny, végén, nis , tínk fT'r IH.Ç •'. Тл r, r-.-'i-. Ui.iîj^g Vô'-^t ÀK ЩЛ I :tulyobok zozoit meg.muoig va ^ akik n

er одш ölvasci; A második osztályosok kozul csak Ьагол novendek olvas folyékonyan. kz I;osztály csuk" lónyftgüson jobban -olvasnak; Az irás a Щ.о

.-te-határozottan széu,"—^iiven az I.o.-ban is. A nyelvi magyar ázs.i ment. a beszéd- ós értelei^yakorlat és