Dunántúli Református Egyházkerület jegyzőkönyve, 1911

1911. május - Oldalszámok - 1_21

— 21 — egyesekkel szemben. E minőségében gondosan ügyeljen, hogy a vezetésére bizott intézet tekintélyét kifelé megóvja s kövessen el mindent, hogy a közönség és helyi hatóságok jóindulatát az intézet részére megnyerje. 22. §. Hogy az igazgató egész idejét az intézet szellemi vezetésére fordíthassa, sem más intézetben nem taníthat, sem a vezetésére bizott intézetben díjazott órákat nem vállalhat. 2. Az igazgató ellenőrző tiszte. 23. §. Az igazgató teendői közt az ellenőrzés helyes gyakorlása a legfontosabb és legtöbb tapintatot kíván. E feladat általában abban áll, hogy az igazgató közvetlen és személyes tapasztalatot szerezzen magának az iskolai rend, a nevelés és oktatás összes tényezőiről. Ezért az igazgatónak kellő áttekintéssel kell bírnia a közös működés összes ágai felett s mindenről, ami az intézetben történik és az intézet érdekeit érinti, biztos és részletes tudomást kell magának szereznie. Ez nemcsak azért szükséges, hogy bármikor tudjon a felsőbb hatóságnak felvilágosítást adni az intézet összes ügyeiről, hanem első sorban azért is, hogy ő maga helyesen Ítélhesse meg az intézet állapotát. 24. §. Szigorúan ügyeljen az igazgató, hogy az iskolai rendet semmi se zavarja meg. Hogy ezt elérje: a) tartsa folytonosan szemmel, hogy kifogástalanul teljesiti-e minden tanár iskolai teendőit és a Rendtartásban megszabott kötelességeit. Az Osztálykönyvet évenként kétszer (karácsony és húsvét táján) vizsgálja meg és írja alá ; b) kisérje figyelemmel különösen az osztályfőnökök működését, hogy megtesznek-e mindent, ami osztályukban a fegyelemnek, tanításnak és nevelésnek egységes szellemben való vezetését elősegítheti s pontosan teljesitik-e a Rendtartásban megszabott teendőiket; c) általában az intézeti jó rend és az iskolai Rendtartás követelményeibe ütköző semmi mulasztást ne nézzen el s az e téren felmerülő hiányra figyelmeztesse az illetőket. Legszigorúbb birája legyen e tekintetben önmagának s a rendszeretetben járjon elől jó példával. A tanárokkal szemben minden fogyatkozás vagy mulasztás esetén bizalmasan, négyszemközt tegye meg figyelmeztetéseit. Ha ez az eljárás ismételve sem vezetne czélra, terjeszsze az ügyet