Dunántúli Református Egyházkerület jegyzőkönyve, 1903

1903. április - Oldalszámok - 60

— 60 — labb eső gyermekek, akiket szülőik kellő déli eleséggel el nem láthatnak, ezen okból az iskolát nem látogathatják, vagy amennyiben látogatják is, a gyenge táplálkozás miatt testileg-lelkileg elernyednek és az oktatási munka rájuk nézve jóformán kárba vész. Ezen bajok közül a ruhátlanságra már rámutattam az 1901. évi 32.055. sz. a. kelt körrendelettel kiadott áll. elemi isk. gondnoksági utasítás 36. §-ában és az 1902. évi 44.246. sz. a. kelt rendelettel kiadott községi iskolaszéki utasítás 43. §-ában, mely szerint az áll. elemi iskolai gondnokság, illetve a községi iskolaszék felhatalmaztatott, hogy az iskolai bírságpénzek egy részéből a szegény gyermekeknek ruhával való segítésére alapot gyűjtsön s azt társadalmi uton is gyarapítsa. Nem kevésbbé fontos, sőt a tanítási eredmény fokozása, a tanulók testilelki fejlődésének előmozdítására, nemkülönben a szülők és a társadalom érdeklődésének, sőt az. iskola iránt való szeretetének felkeltésére alkalmas tevékenység az, ha az iskolát távolabbról látogató szegény gyermekeknek déli étkezéséről az iskola tanítói testülete és helyi felügyelő hatósága gondoskodni tud. A csongrádi állami elemi iskolai gondnokság, a tantestület és az ottani társadalom nemeslelkü, vállvetett felbuzdulása és áldozatkészsége folytán létrejött szegény gyermek-konyha szép sikerei után erős a hitem, hogy az állami elemi iskolák gondnokságainak és a községi jellegű iskolák iskolaszékének a tanitó-testületekkel való buzgó munkássága egyebütt is képes lesz hasonló eredményeket elérni: hogy t. i. társadalmi téren összegyüjtendő pénzbeli, részint terménybeli adományokból az iskolát messziről látogató szegény, vagy általában otthon kellő táplálékban nem részesülő szegény gyermekek déli étkezésben részesittessenek. A czél nemes és nemcsak emberbaráti, de tan ügypolitikai szempontból is támogatásra érdemes, mert egyrészről a tanulók jelentékeny részének lehetővé teszi az iskolába járást, másrészről a szegényebb gyermekek testi-lelki elernyedésének elejét veszi, is igy a tanitás munkáját már ezért is, eredményesebbé teszi, de nagyfontosságú ezen jótékony intézmény megvalósítása azért is, mert a tanulóifjúságnak az iskola iránt való szeretetét felkelti és állandóan ápolja és igy az iskolamulasztások jelentékeny apadására fog vezetni, de fontos azért is, mert a társadalomnak és a szülőknek egyrészről meleg érdeklődését, másrészről az iskola iránt való háláját felébreszti, s végül a tanitó nevelői és oktatói és evvel általános társadalmi tekintélyét emeli. Ezen indokokból kijelentvén, hogy a szegény gyermek-konyhák létesítésének ügyét melegebb érdeklődéssel fogom kisérni, felhívom Czimedet, hogy mindazon áll. elemi és községi elemi népiskolák gondnokságait, iskolaszékeit és tanitó-testületeit, melyekben számosabb szegény tanuló van, hivja fel, hogy ezen intézménynek társadalmi uton való létesítése iránt buzgó munkásságot fejtsenek ki, s az eredményről Gzimednek' a folyó év végéig tegyenek jelentést, viszont Gzimed is eljárása eredményéről ugyanakkor tegyen ide jelentést.