Dunántúli Református Egyházkerület jegyzőkönyve, 1900

1900. március - Oldalszámok - 96

- 96 — szóra« Pozsonyba vitték s ott is maradt 4 éven át 1846. junius végéig. Ez alatt a német nyelvet annyira elsajátította, hogy később csak irodalmilag kellett magát tavább képeznie, hogy eljusson a nyelvismeret azon fokára, mely képessé tette volna őt német nyelvű gyülekezetben az egyházi szolgálat teljesítésére, amire egy amerikai német által föl is szólittatott. 1846. november elején átjött a pápai ref. kollégiumba a gimnázium VI. osztályába s Pápán végezte a bölcsészeti I. és II. évfolyamot. Mint bölcsészethallgató vett részt 16 éves korában a magyar szabadságharczban, a szépért, jóért és igazért hevülő lelke indításából. A szabadságharcz leveretése után tovább folytatta theol. tanulmányait, melyeket 1854-ben fejezett be, s azután 8 hónapon át Csepen, a Thaly-családnál nevelősködött, majd 1855-ben ismeretei bővítése végett külföldre ment s egy évet az utrechti, félévet a genfi egyetemen töltött, elsajátítva ezalatt a holland és franczia nyelvet. ügy a pápai kollégiumban nyert bizonyítványai, mint az utrechti egyetemen folytatott tanulmányai alapján 1856. október 20—23. napjain tartott egyházkerületi közgyűlésen gimnáziumi rendes tanárnak választatott s megengedtetett neki, hogy még egy félévet a genfi egyetemen töltsön. Gimnáziumi tanári állását az 1857/58. tanévben foglalta el és pedig az I. osztályban mint osztálytanár tanította a latin, magyar nyelvet és a vallástant, a II—IV. osztályokban a német nyelvet, a III. osztályban a görögöt. A következő tanévben a theol. akadémiára választatott tanárnak, de azért kisegitőképen hosszabb ideig működött a főgimnáziumban is, tanítván a VII. és VIII. osztályokban a vallástant és a német nyelvet és irodalmat. Sokoldalú képzettsége folytán a theol. akadémián is a legkülönbözőbb tantárgyakat adta elő, igy tárgyai voltak: a ker. erkölcstan, egyháztörténet, symbolika, isagogika, theol. encyklopaedia, homiletika, liturgika, cura pastoralis, katechetika, újszövetségi nyelvészet. Széles nyelvismeretei kiválóan képesítették arra a fontos missiora, melyet 61-ben vállalt magára, midőn a szorult tanügyi helyzetben levő főiskolára anyagi segély gyűjtése végett beutazta Angolországot, Hollandiát és Francziaországot s a főiskolának 1865 frtot, magának pedig rendkívüli tapasztalatokat gyűjtött. A főiskolának 1876-tól kezdve 20 éven át volt könyvtárnoka,